必修三第一课：文化与社会 课件(66张).pptVIP

课终课 考能素养培优 第三部分　文化生活 第1单元　文化与生活 第1课　文化与社会 考点一　 文化的含义与特点、形式 考点二　 文化与经济、政治 知识精讲 1.文化的含义 (1)内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)外延：文化属于精神范畴，它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 图示： 特别提醒　第一，从本质上讲，文化是一种精神现象，是一种精神力量。 第二，意识形态文化具有鲜明的阶级性，非意识形态文化没有阶级性。 2．文化的特点 从文化与社会的关系看 文化是人类社会所特有的。文化是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化 从文化与个人的关系看 每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 从文化与物质的关系看 精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，需要通过物质载体呈现出来 3.文化的形式 (1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等。 (2)从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。 4．文化的实质及其社会作用 (1)实质：文化是一种精神力量。 (2)作用 ①文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ②文化的影响，不仅表现在个人的成长过程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 图示： 特别提醒　正确理解文化的作用 第一，文化可以转化为物质力量，但其本身不是物质力量。 第二，文化转化为物质力量，必须通过人的实践活动，作用于客观的物质世界。 知识拓展　文化生活中的文化 广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。“文化生活”中的“文化”是介于二者之间的，从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。如下图所示： 易错纠偏 易错点一：把纯自然现象误认为是文化现象 提醒 文化是人类的全部精神活动及其产品。可见文化是人类社会特有的现象，而不是自然具有的，没有人参与的纯自然的现象或者活动不是文化。 　[2015·山西四校联考]暑期小强、小亮、小光、小东四位同学到博物馆的档案室进行暑期社会实践活动。这一天，他们的任务是为当地新出土的蕨类植物化石档案归类，但这些化石是该归入文化遗产还是自然遗产，四个人有了各自的意见。四人的观点中正确的是(　　) ①小强认为它们是人类保护的化石，应归入文化遗产　②小亮认为这些化石是纯自然的东西，应归入自然遗产　③小光认为这些化石是精神现象的物质载体，应归入文化遗产　④小东认为这些化石不是人类实践活动的产物，应归入自然遗产 A．①③　　 B．②④ C．①② D．③④ 解析　本题考查文化的含义。文化由人所创造、为人所特有，纯粹“自然”的东西不能称为文化，蕨类植物化石不是人类实践活动的产物，是纯自然的东西，应该归入自然遗产，②④正确，①③排除。 易错点二：错把文化看作是一种物质力量 提醒 不能把文化直接看作一种物质力量，文化作为一种精神力量，本身并不能转化为物质力量，只有通过人类的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。 　山东煎饼源于泰山，非常薄，以五谷杂粮为原料制成，是平民之食——卷上大葱或其他蔬菜肉类，可以吃得津津有味。蒲松龄特地为它创作《煎饼赋》，可见其对煎饼感情之深。《舌尖上的中国2》播出山东煎饼后，不少商家看到了商机，纷纷打着“舌尖上的中国”招牌卖煎饼。材料表明(　　) ①文化是经济的集中表现　②文化与经济密不可分　③文化作为一种精神力量能直接转化为物质力量　④物质产品可以附着文化的内容 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　本题主要考查文化的作用、文化与经济的关系。政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，①说法错误；文化作为一种精神力量不能直接转化为物质力量，③说法错误；②④均正确切题，故选D。 固本随练1.世界各地的婚俗呈现出很大的不同：泰国——与大树成亲，马里——新娘足、手、牙龈涂黑色，科威特——格斗示爱，而正是这些绚丽多姿、五彩缤纷的婚俗习惯构成了人类社会中一道亮丽的风景线。这说明(　　) A．不同国家的文化没有共同之处 B．有了民族、种族和国家才有了人类文化 C．文化是人类社会特有的现象 D．不同民族、区域的差异，形成不同的文化环境 解析　要认真阅读题干材料，从中提取有效信息，概括出主要意思。上述材料展示了世界各地不同的婚俗，反映了由于民族不同、地域有别，世界各地的文