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09-10学年度第一学期高二化学教学工作总结 东方市铁路中学 张聪 本学期我担任高二1、2、3、4、5五个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块《化学反应原理》”的教学任务（理科班）和选修一《化学与生活》的教学，而化学反应原理是一本比较抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题，是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结： 一、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。 二、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴展开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的能力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自己在教学中的不足，及时改进。 三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我参阅了高三年级相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容，做到有的放矢，为高三的教学做好准备。 四、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。 五、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获， 六、在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。 高二年已经过去了一学期，虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。 钠在空气中燃烧：2Na + O2 △ Na2O2 黄色火焰 钠与氧气反应：4Na + O2 = 2Na2O 过氧化钠与水反应：2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑ 过氧化钠与二氧化碳反应：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 ↑ 钠与水反应：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 氧化钠与水反应:Na2O+ H2O= 2NaOH 氧化钠与二氧化碳反应:Na2O+CO2=Na2CO3 与硫的反应: 2Na+S=Na2S 2Al+3S=Al2S3 Fe+S=FeS 与卤素反应： 2Na+Cl2=2NaCl 2Al+3Cl2=2Al2Cl3 2Fe+3Cl2=3FeCl3 Fe+I2=FeI2 3Mg+N2=Mg3N2 与水： 3Fe + 4H2O(g) = Fe3O4 + 4H2 Mg+2H2O（沸水）=Mg(OH)2+H2 ↑ 2Al+6H2O（沸水）=2Al(OH)3+3H2↑ 与酸 Fe遇冷的浓硫酸或硝酸钝化，遇稀硝酸反应。 3Fe过量+8H+ +2NO3- =3Fe2+ +2NO↑+4H2O Fe不足+4H+ +NO3- =Fe3+ +NO↑+2H2O 上述两式可以这样理解：少量铁就被氧化得更彻底。 还有 2Mg+CO2=2MgO+C CaO + H2O = Ca(OH)2 铝与氢氧化钠溶液反应：2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H2↑ 氧化铁与盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 氧化铝与盐酸反应：Al2O3 + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2O 氧化铝与氢氧化钠溶液反应：Al2O3 + 2NaOH = 2NaAlO2 + H2O 氯化铁与氢氧化钠溶液反应：FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3↓+ 3NaCl 硫酸亚铁与氢氧化钠溶液反应：FeSO4 + 2N