年级语文上册--事物的正确答案不止一个课件-新人教版.ppt

第一课时; 从下列四种图形中，找出一个与其他三个性质不同的来。;事物的正确答案不止一个;罗迦·费·因格，1948生，当代美国实业家、学者、创造学家。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。;事物的正确答案不止一个;2.初读课文，注音并解释。;合作探究;1.本文论述的中心问题是什么？中心论点是什么？;　2.找出文中的设问句，说说它们在文章结构上的作用。　　;3.作者围绕中心论点，从哪几个方面进行论证的？;4.编写结构提纲：;结构提纲;第二课时;合作探究;１.文中运用了哪些论证方法？有什么作用？;　　２）事物的正确答案为什么不止一个？作者用了怎样的论证方法来阐明这一事理？运用这一论证方法有什么好处？;　　3）产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法进行论证？;　　4）区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？　　;　　5）第11段运用了什么论证方法？有什么作用？;6）文章小结;本文语言准确、严密。;　　课文开头用不同的图形的辨认引入，非常直观，让人一目了然，这又体现了本文语言生动的特色。 ;　　设问句的使用，能使文章论述有波澜，引导读者思考，使文章结构严谨，条理清晰。;拓展迁移;　故事中，兔子自以为一定能战胜乌龟而骄傲自满，所以失败了，因此我提炼的观点是：骄傲必败。 　乌龟与兔子赛跑，就能力来讲，乌龟几乎没