2008学年第1学期四年级语文期中质量调研.docVIP

-----------------------------------------装----------------------------------------------------订---------------------------------------------------线 班级__________ 姓名_______________ 学号______________ 2008学年第一学期四年级语文期中质量调研 一、基础部分： 把下列词语补充完整 （ ）（ ）动听 引人（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） 山（ ）水（ ） 把下面的谚语补充完整。 万事俱备（ ） 人心齐（ ） 千里之行（ ） 一分耕耘（ ） 按照要求改写句子。  = 1 \* GB2 ⑴冰凉的雨水一下子淋湿了战士们的单薄的衣裳。（缩句）  = 2 \* GB2 ⑵国庆节那天，我的心情非常愉快、高兴。（用修改符号修改病句）  = 3 \* GB2 ⑶ 孔子受到了学生们尊重。孔子能够做到因材施教。（用上合适的关联词，把两句话并成一句话）  = 4 \* GB2 ⑷没有很好理解句子的意思，不能读出感情。（ 改成反问句） 4、积累：  = 1 \* GB2 ⑴希望是坚韧的拐杖，（ ），携带它们，( ) 。 ——罗素  = 2 \* GB2 ⑵这座桥( )，( )。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的( )，嘴里吐出美丽的水花；有的( )，前爪( )，各自回首遥望；还有的( )。所有的龙( ),真像( )。 读下面的对话，请你替教导处写一张通知。 张校长：李教导，马上要期中考试了，我打算召开一次全校学生家长会。李教导：好的，那您看什么时间开合适呢？张校长：我看就定在下个星期四（11月20日）晚上六点半吧！李教导：好的，我马上出一张通知。 二、阅读与理解 困驴的启示 在毕业典礼上，老校长讲了这个故事：一位农夫有头老驴子。一天，老驴不小心跌进了一个深坑。农夫听到了驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久之后，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，老农决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海。 当农夫开始往坑里填土时，驴子被吓疯了，但几乎是同时，老驴又镇静下来，每次土打到背上，它就用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打在背上有多疼，那只老驴就是不让自己放弃。不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到地上。原来会埋葬它的泥土堆，最终却拯救了它！ 这一切的改变，来自它面对困难时所持的态度，人生不也是一样吗？当我们遭遇困境时，消极的人总是用悲观的眼光去看待这世界。他们容易退缩和逃避，不去为成功找方法，总是替失败找借口。积极的人就不一样，他们总是想方设法寻找解决困难的途径。他们敢于向命运挑战，乐观向上。勇敢的人说：“困难，太好了！别人没有遇到的事，却发生在我身上，让我拥有一片成长的空间。” 1、写出下面词语的近义词。 脱离（　　 　） 拯救（ 　） 2、联系上下文，理解后填空。 “这一切的改变，来自它面对困难时所持的态度，人生不也是一样吗？” ①????换一种说法，使句子的意思不变。 ②“这一切的改变”在文中具体指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 老驴对困难的态度是　　　　　　　　　　，具体表现在　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　。 3、在日常生活中，你也一定遇到过不少困难吧！面对这些困难你是如何面对的呢？选取其中一件事来谈谈。