2010年度上师大学前教育专业培养方案.docVIP

PAGE 40 · PAGE 155 · 学前教育专业 四年制本科培养方案 一、培养目标与人才规格 培养目标：本专业培养热爱与献身于学前教育事业、具备学前教育专业知识和技能，能在学前教育机构从事保教实践和研究工作的、具有较高综合素质的教师以及其他相关机构的教学和研究人才。 人才规格：本专业学生主要学习学前儿童教育与发展的基本理论和知识，接受学前教育专业技能的基本训练，具备在学前教育机构进行保教实践和研究的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1. 掌握学前儿童生理、心理发展和学前教育学方面的基本理论和知识； 2. 具备观察与分析学前儿童行为的能力； 3. 具备设计和组织幼儿园教育活动、编制具体教育方案和实施方案的能力； 4. 掌握小学低年级教育教学的特点，能承担幼儿园大班的幼小衔接工作； 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的教育科学研究的基本能力； 6. 熟悉国家和地方（上海市）幼儿教育的方针、政策和法规，了解上海市学前教育理论和实践的发展动态。 二、学制 本专业的标准学制为4年，有效学习年限为6学年。 三、学分要求 本专业总学时数为2718，总学分数为166，其中专业必修课中的学位课程为36学分。 四、本专业课程结构的特点说明 本专业课程分为公共必修课、专业必修课和选修课三个层次。第一年为专业基础学习阶段，主要开设普通心理学、儿童发展（