七语词类教案.docVIP

七年级语文教学设计 课题词的分类总课时3授课时间课型语法课主备人朱万军授课人学 习 目 标知道什么是 实词、虚词 2、会辨别实词、虚词（名词、动词和形容词、数词、量词、代词），并加以运用重点知道什么是实词、虚词 难点会辨别实词、虚词，并加以运用导学过程学生活动设计及时间安排导入新课： 人有性别之分，分成男女；词也有性别之分，分成了实词和虚词。实词又有具体的名字，它们是名词、动词、形容词、数词、量词和代词。这节课我们先来学习前三种。 明确目标（同上） 弄清词的分类和什么是实词和虚词（多媒体展示） 实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。 虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句 具体学习名词、动词和形容词： 1、名词：一．名词 表示人和事物的名称的实词。如：“记者”黄瓜、白菜、拖拉机、计算机。 1、表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、李白、白居易。 2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。 3、表示方位的叫做方位名词，如上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间等。 再如：桌子 周围 操场 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京 2、动词： （1）动词定义：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等意义的词。 （2）动词的分类：表示动作行为的、表示存在变化的、表示心理活动的、表示可能、意愿的、表示趋向的、表示判断的。 1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。 2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上很、十分。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词，它们是能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。 4、还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。 5、是有也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。  进入语法学习，明确词性是怎么一回事2分钟 弄清实词与虚词，做好笔记3分钟 结合例子加以学习和理解，让学生举出身边的名词 10分钟 结合例子加以学习和理解，让学生自己举出例子 3、形容词： （1）定义：形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。 （2）分类：表示形状的、表示性质的、表示状态的。 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。 状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 （3）作用：形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。 第二课时 4．数词 数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半。 ①基数：一、二、百、千、万、亿 ②序数：第一、第二、第三 ③分数：十分之一、百分之二十 ④倍数：一倍、十倍、百倍 ⑤概数：几(个)、十来(个)、一百上下 5．量词 量词是表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为名量词和动量词： 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。 6、代词 代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。 你 您 他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 大家 大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里（问处所） 几 多（问数量） 多 多么（问程度） 怎么 怎样 怎么样（问性质状态） 什么 怎样 什么样（问方式行动） 3、指示代词：用来区别人或事物 这 那（指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里（指处所） 这会儿