2亚洲的位置和范围.doc

第一周 第 2 节 （ 七 ）年级（地理 ）学科课时教案设计 课题亚洲的位置和范围课型新知识课主备人授课人授课时间2017.3第 2 课时教 学 目 标知识与技能： 　　亚洲在位置、地形、河流、气候等方面的自然环境特点；学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点 过程与方法 　　1、初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点 　　2、理解河流分布与地形之间的关系 情感态度与价值观 　　1、培养学生热爱我们所居住的大洲--亚洲的良好情感，激发学生的自豪感 　　2、通过参与观察，分析，讨论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神 教学重点亚洲在位置、地形、河流、气候等方面的自然环境特点；学会运用不同类型的???图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。教学难点运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。 教法学法讲述法，读图分析法，读书指导法，讨论法等教学过程教师活动中、学生活动、设计意图个性化补充 一、导入 二、新课 小结： 巩固练习：  由于亚洲面积广大，自然环境千差万别，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区。共有几个分区？中国位于哪个分区？这节课我们就来学习。 （板书）二、地形和河流 （活动）请同学们看教材图“亚洲地形图”，回答问题 找出青藏高原和帕米尔高原，指出它们在亚洲的位置和大致的海拔。 找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原，分别指出它们在亚洲的位置和大致的海拔。 总结1和2，说说你能从中得出什么结论 （回答）略 （总结）亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下，世界上最高的大高原—青藏高原，被称为世界屋脊，帕米尔高原被称为万山之祖，世界上著名的平原—西西伯利亚平原都坐落在亚洲，补充拿破仑和沙皇俄国之间的战争。发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河，如长江、黄河等，补充其他一些河流的知识。（引入）我们在图上找找。 （活动）在教材图“亚洲的地形”上，找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们各流入哪个大洋，并说说这些大河的分布与地形分布之间的关系。 （过渡）上学期我们学习了地图知识，有一种地图叫地形剖面图，它可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况，我们来看看亚洲的地形是否像一个大胖子，高肚皮。 （活动）6页，2、地形剖面图能够反映某一区域地形高低起伏的状况 读教材图“亚洲大陆沿30°N的地形剖面图”，说明它反映了亚洲地势东西方向变化的哪些特点。 读教材图“北美洲40°N的地形剖面图”，说说北美洲地势东西方向变化的特点 同学们课下看看其他大洲地势东西或南北方向变化有什么特点？ （过渡）上学期我们学习气候，知道世界上有多种多样的气候，我们北京是什么气候？有什么特点？ （回答）温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 （提问）那么印尼首都雅加达也是这样的气候吗？ （回答）略 （板书）三、复杂的气候 （过渡）下面我们来了解一下亚洲的气候 （活动）读教材图“亚洲的气候类型”，亚洲的气候类型图，3月份，老师进行横贯亚洲南北的旅行，从印尼的雅加达、越南的河内、中国的广州、中国的北京、俄罗斯的雅库茨克，依次会遇到什么气候？身上所穿的衣服会有什么变化？为什么气候会有这样的变化？ 从东向西做一次旅行，从日本的东京、中国的北京、伊朗的德黑兰、沙特的利雅德，依次会遇到什么气候？脸上所用的润肤膏的用量多少是如何变化的？为什么降水量会有这样的变化？ （学生回答）略 （活动）1、读教材图“亚洲的气候类型”、“亚洲四地年内各月气温或降水量”，分析亚洲的气候： （1）亚洲主要有几种气候类型； （2）亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围，以及气温（以雅库茨克）和降水（以乌兰巴托为例）的季节变化特点； （3）看看北纬30度附近地区的气候，你能从中发现什么问题？ （4）试比较雅库茨克和孟买两地的气温状况，分析造成两地气温差异的主要原因。 （5）试比较哈尔滨和乌兰巴托两地的降水状况，分析造成两地降水差异的主要原因。 （讲述）前面我们知道亚洲是世界上跨纬度最大，即地跨热带、温带、寒带；东西距离最长的一个洲，东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆内部。受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点 （活动）一个学生代表一种气候，提问最喜欢哪一种气候？为什么？ 提示：从日常生活、起居、饮食等 （过渡）我们在看看其他大洲的气候状况 （活动）读教材图“非洲的气候”，并与教材图“