课内文言文荆轲刺秦王印.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 8 课内文言文复习 课文二：荆轲刺秦王（选段） 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣。父母宗族皆为戮没。今闻购将军之首金千斤、邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。”轲曰：“今有一言可以解燕国之患而报将军之雠者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣，臣左受拔其袖，而右手揕抗其胸，然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意舆？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教。”遂自刎。太子闻之，驰往，仗尸而哭，极哀。既已无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 于是，太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之，以试人，血濡缕，人无不立死者。??为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！” 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 一、结合课文，解释下列词语在文中的含义 1．发 轲既取图奉之，发图 顷之未发，太子迟之 发尽上指冠 2．故 故遣将守关者 以故荆轲逐秦王，而卒惶急…… 鲰生说我……故听之 君安与项伯有故 3．就 于是荆轲遂就车而去 轲自知事不就 成功 故人具鸡黍 老，旧 4．诚 诚能得樊将军首 燕王诚振怖大王之威 5．度 度我至军中，君乃入 卒起不意，尽失其度 6．顾 顾计不知所出耳 荆轲顾笑武阳 大行不顾细谨 7．为 父母宗族，皆为戮没 为之奈何 乃为装遣荆轲 乃令秦武阳为副 其人居远未来，而为留待 荆轲和而歌，为变徵之声 8．而 可以解燕国之患，而报将军之仇者 其人居远未来，而为留待 今日往而不反者，竖子也 于是荆轲遂就车而去 荆轲逐秦王，秦王还柱而走 三、新知积累 1．通假字 ①秦王必说见臣 ②日以尽矣 ③今日往而不反者 ④燕王诚振怖大王之威 ⑤荆轲奉樊於期头函 ⑥图穷而匕首见 ⑦秦王还柱而走。 ⑧卒起不意 卒惶急无以击轲 2．古今异义 ①樊将军以穷困来归丹 古义： ②仰天太息流涕 古义： ③而伤长者之意 古义： ④可以解燕国之患 古义： ⑤持千金之币物 古义： ⑥秦王方还柱走 古义： ⑦诸郎中执兵 古义： ⑧左右既前，斩荆轲 古义： 3．名词作状语 ①进兵北略地 ②此臣日夜切齿拊心也 ③函封之 ④发尽上指冠 4．名词作动词 ①樊於期乃前曰 ②又前而为歌曰 ③左右既前，斩荆轲 ④皆白衣冠以送之 ⑤乃朝服，设九宾 5．使动用法 ①使使以闻大王 ②使毕使于前 ③自引而起，绝袖 6．意动用法 ①太子迟之 ②群臣怪之 文言句式——判断句 ①此臣日夜切齿拊心也②今日往而不反者，竖子也③事所以不成者，乃欲以生劫之 8．文言句式——省略句 ①秦王购之金千斤②欲与俱③见燕使者咸阳宫④而卒惶急无以击轲 9．文言句式——被动句 ①父母宗族，皆为戮没②燕国见陵之耻除矣 10．文言句式——介宾短语后置 ①常痛于骨髓②给贡职如郡县③燕王拜送于庭 11．文言句式——定语后置 ①太子及宾客知其事者②群臣侍殿上者，不得持尺兵 固定用法 ①臣乃得有以报太子②然则将军之仇报 ③荆轲有所待④仆所以留者，待吾客与俱 ⑤而卒惶急无以击轲⑥以故荆轲逐秦王 四、素材挖掘与写作运用 行侠须仗义 助人讲原则 为人讲义气，舍己助人本是我们的传统美德，当代青年又因受武侠小说的影响，崇尚侠义的风气很盛行。但是，我们要提醒青年朋友，“侠”“义”不能割裂，行侠需不忘正义，助人要讲原则。荆轲是一个侠肝义胆的勇士，他刺秦的义举来自他对强秦的国仇家恨，更是出于救六国人民的侠义之心。当