2012《3年高考2年模擬》一轮复习专用课件：第01讲字音（共24张）.pptVIP

df;df; 第一部分 知识梳理 1．注意多音字的读音 ①根据组词决定读音。 有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多、据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。 ②根据词义决定读音。 有许多多音字的读音只在该字的某个义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般的方法来记忆一些多音字的读音。如：引吭（只在表示喉咙时读háng，其余读kēng）高歌，强劲（只在表示强劲有力时读jìng，其余读jìn）。 ;③根据语体决定读音。 有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥bō削、剥bāo桔子）逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）勒（悬崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）。 ④根据词性决定读音。 有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如创（创伤；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。 ⑤根据语源决定读音。 有许多多音字在不同来源的词语中有