初三化学第七章燃烧和灭火学案 2.docVIP

涞水波峰中学 九年级上册化学 PAGE  PAGE 2 积极探索，拼搏创新。 相信自己是最棒的！ 燃烧和灭火 预习学案 教学目标： 1.认识燃烧的条件和灭火的原理，能用所学知识解释日常生活中的某些 燃烧现象。 2·了解易燃物和易爆物的安全常识。 3·知道防火和自救的常识，培养自护自救能力。 教学重点：1、掌握燃烧必须具备的三个条件和灭火的原理。 2·燃烧条件的实验探究 。 教学难点：1`燃烧的实质。2可燃物质的着火点。 教法： 小组合作、三环六步展示交流、板演、小组长过关。 学习过程：通过阅读课本填写下列问题： 一．燃烧的条件 观看多媒体视频 1·实验探究：【实验7-1】 1、我们观察到铜片上的白磷________，而红磷__________，烧杯中的白磷____________。 2、对准烧杯底部的白磷，通入少量的氧气观察到_______________________________。 【讨论】 为什么薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧？为什么薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没燃烧？说明燃烧必须具备什么条件？ 由本来在热水中的白磷不燃烧在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 综合上述讨论可以得出燃烧需要哪些条件？ 结论：燃烧是可燃物与_______发生的一种_______、________的剧烈______________。因此燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。三个条件同时满足，缺一不可。 二、灭火的原理和方法 【讨论】 下面是一些灭火的方法，试分析其灭火的原理 1、烧菜时油锅中的油不慎着火，可用油锅盖灭。 2、堆放杂物的纸箱着火时可用水扑灭。 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。 总结灭火的原理（三个） 小试牛刀： 炒好菜后，要熄灭火焰的方法及原理是（ ） 吹灭火焰，使燃气与空气隔绝 B.关闭出气阀 C 喷水降低温度 学以致用，知识升华 观看多媒体图片 失火了，我们应该怎么办？ 三·阅读课本填在表格内 灭火器 适用范围四、易燃物和易爆物的安全知识 阅读课本第三部分完成下列问题： 可燃物在______________________________________________________从而引起爆炸。 除像氢气、________等可燃性气体外,面粉、煤粉等_____________也能爆炸。 可燃物与氧气的_____________越大，燃烧就越剧烈。油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都标有______________字样或图标。 在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格____________________、_________________________。 认识与燃烧和爆炸有关的图标。 展示交流，沙场练兵，达标测试： 1、 点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是( ) A.火柴杆温度达不到着火点 B.火柴杆着火点高 C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.火柴杆接触的氧气少 2、着火点是指可燃物燃烧所需的（ ） A 最低温度 B 最高温度 C 平均温度 D 熔化温度 3、加油站必须粘贴的标志是 A B C D 各小组总结本课所学知识 小组长检查组员过关并点评 写出个人所存在的问题及疑问 问题123解决方法收获