初中化学第三单元水净化导学案.docVIP

花山中学 九年级化学 学科导学案 班级： 姓名： 课题： 水的组成 主备人： 朱会波 使用人： 舒雪晴 备上课日期： 备课组长签字： 教研组长签字： 教务处审核： 学习目标： 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法3、认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯 预习学案 想一想 你知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯净物？ 海水是不是清澈透明的？是纯净物还是混合物？尝一下他的味道，说一下为什么？ 3、自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如何处理？（自来水净化流程） 4、作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么？ 5、如何除去黄泥水中含有的泥沙，在此操作中应注意哪些要领？ 6、硬水和软水的区别是什么？应怎样鉴别？ 7、怎样制作简单的净水器？各物质的作用是什么？ 学一学 【资料链接】（资料来源——百度百科） 纯水又称纯净水、去离子水，是指以符合生活饮用水卫生标准的水为原水，通过电渗析器法、离子交换器法、反渗透法、蒸馏法及其他适当的加工方法，制得的密封于容器内，且不含任何添加物，无色透明，可直接饮用的水，也可以称为纯净物（在化学上），在试验中使用较多，又因是以蒸馏等方法制作，故又称蒸馏水。市场上出售的太空水，蒸馏水均属纯净水;但纯水还是少喝为好，因为里面并没有太多人体需要的矿物质。纯水不易导电，是绝缘体。铅酸蓄电池补水时要使用纯水。  HYPERLINK /view/583274.htm \t _blank 絮凝沉淀法是选用无机絮凝剂（如硫酸铝）和有机阴离子型絮凝剂聚丙烯酰铵（PAM）配制成水溶液加入废水中，便会产生压缩双电层，使废水中的悬浮微粒失去稳定性，胶粒物相互凝聚使微粒增大，形成絮凝体、矾花。絮凝体长大到一定体积后即在重力作用下脱离水相沉淀，从而去除废水中的大量悬浮物，从而达到水处理的效果。为提高分离效果，可适时、适量加入 HYPERLINK /view/886545.htm \t _blank 助凝剂。处理后的污水在色度、???铬、悬浮物含量等方面基本上可达到排放标准，可以外排或用作人工注水采油的回注水。 过滤，在推动力或者其他外力作用下悬浮液（或含固体颗粒发热气体）中的液体（或气体）透过介 一、自主学习： 【问题1】该过程中哪几步发生了化学变化？ 【问题2】该过程中活性炭的作用是什么？ 【问题3】经过该过程后，所得到的水是纯水吗？为什么？ 二、交流学习 水中的杂质可以分为可溶性和不溶性两大类。除去这两类杂质要分别用到不同的方法，除去不溶性杂质可以用哪些方法呢?根据提示完成教师提供的下列问题 静置沉淀是我们生活中最常用的一种方法。大家知道，当暖壶里只剩下少量水，倒进杯里有些浑浊，若静置一段时间，则杂质就会沉到水杯的底部，而上部的水比较澄清。经静置后，水中的杂质能全部沉到杯底而水特别澄清吗? 【学生实验】过滤法净化水（课本P55） 过滤，可用于分离 与 过滤的注意事项： “一贴”(1) “二低”(2) (3) “三靠“(4) (5) (6) 过滤后所得滤纸上的物质是 ，漏斗下端烧杯中的液体是 问题讨论： 为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？ 要使滤液变澄清，怎么做？ 【讨论交流】前面我们讲自来水厂净化水的过程时，曾说到“活性炭吸附池”，大家明白这个“活性炭吸附池”是做什么的吗?它在这里起什么样的作用? 【思考问题】 1、经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，所得的水就是纯水了吗? 2、硬水和软水有什么区别呢? 5、（1）硬水：含有 较多的水。 （2）软水：不含或含较少 的水。 质，固体颗粒及其物质被 HYPERLINK /view/1138909.htm \t _blank 过滤介质截留，从而使固体及其他物质与液体（或气体）分离的操作。[1] 吸附