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怎样用好电子白板 唐劲松 尊敬的领导、老师们： 下午好！ 今天我想和大家交流的课题是《怎样用好电子白板》。 一、电子白板是什么？ 我们先来回答电子白板不是什么？ 1．电子白板不等于电子板书 2．电子白板不等于PPT的播放器 3．那电子白板是什么？是交互性的综合教学工具。 教师作为有思想的教育者，应该从自身教育目的出发，全面综合利用好这个工具。 二、电子白板使用的典型案例 现在我们来看看应用电子白板的一个例子。 这是高中数学教师钱海霞的一节课。2.f4v 在这个例子中，我们看到白板使用的优点，形象直观，可以作批注。 三、白板的优点 1、与传统黑板相比 粉笔加黑板有其明显的缺点，主要是：1、板书的内容受到时空限制，书写和作图慢，信息容量偏少；2、黑板无法展示三维空间图像；3、黑板不能模拟动态过程，没有动画效果；4、黑板板书内容不??保留，不能重复回放教学内容。这些缺点，对于电子白板来说，就是它的优势了。 2、与传统多媒体相比 电子白板出现前的“电脑+屏幕”的多媒体教学模式的不足是：在课堂上更多的是演示，教师完全围绕着预设的课件讲课，课件只能以事先安排的顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的课堂生成。（由于课件的内容无法即时更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动地学习。）那么，这些不足对于电子白板来说，又是它的优点了。 3、交互式电子白板的优势 交互式电子白板最大的优势在于解开了把教师束缚在电脑前的锁链，免去了在电脑和屏幕之间来回走动的烦琐，让教师重获自由。而且，在将交互式电子白板技术引入课堂后，多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，能有效弥补多媒体计算机的不足。交互式电子白板还拥有许多一般多媒体所不具备的功能优势，尤为突出的是以下几个功能。 ⑴、交互性。交互式电子白板为课堂教师与白板的互动、教师与电脑教学资源的交互，实现学生与电子白板及其它教学资源的交互提供了技术可能和方便。利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动与协作。（学生也可以在交互式电子白板上进行操作，达到自主学习的目的，更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。学生也就不再是被动地接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了，为建立以学生学习为中心的课堂奠定了技术基础。） ⑵生成性 课堂是师生共同成长的地方，应具有强大的生命力。除了课前教师预设的精彩以外，伴随着课堂教学活动的展开，应当生成更多无法预知的精彩。交互式电子白板能及时捕捉课堂上随机生成的教学资源并有效利用。 ⑶富有创意的各种工具 电子白板的工具，在各学科教学中都很有用。聚光灯、屏幕批注、遮屏也就是拉幕、时钟、书写窗口、窗口播放器、屏幕回放、屏幕漫游等在激发兴趣、集中注意等方面都很实用。 ⑷丰富的学科资源 电子白板软件自带很多学科资源，能充分提高课堂的效率，特别是数、理、化三科的资源最为丰富。（除了白板自带的资源外，我们还有两种方式自建适合自己的学科资源库：一是把平时运用电子白板授课时生成的资源保存在电脑中，二是根据教学需要，到网上下载资源保存在电脑中。在电子白板上需要教学资源时，只需直接调用即可。） 总之，交互式电子白板有很多优点，值得我们在课堂教学中广泛应用。 四、如何全面使用电子白板？怎样避免把电子白板当板书使用？ 我们不能把电子白板当成电子板书。如果你使用课件，就不是单纯的电子板书了吗？也不一定。关键在于课件的质量，如果课件只是把板书内容搬上去，那也没有充分发挥作用。 所以： 要使用质量优良的课件。 可适当使用实物展示台。讲解习题试卷还是很方便的。 必要时候要使用视频、动画等手段。 ⑷　这并不等于我们不要电子板书了，电子板书功能还是很方便的，我们说的是不要只当成电子板书。打开tracebook软件，可以方便地进行无粉式板书。 充分利用电子白板自带的教学资源库。有丰富的课件和教案，用于教学是非常方便的。 ⑹　发挥交互性。让学生上台操作，做题目，进行讲评和讨论。 实行立体化教学，根据教学目的和教学内容，选择适合的教学工具。该使用课件的时候用课件，该使用板书的时候用板书，该使用视频的时候放视频，该使用展示台的时候用展示台，就这么简单。教学手段要丰富，而电子白板就是为我们提供这种方便的。 “课件点拨教学，资源丰满教学，白板辅助教学生成。三位一体，共建理想课堂。”的现代教学理念，值得我们在实践中去遵循。 改变自己的课堂模式，努力打造基于交互式电子白板的高效课堂。在课堂设计中贯彻以学生为主体的指导思想，让课堂真正的成为交互式的课堂，体现学生的主体地