有关物质化学性质实验题.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 31 九年级化学典型实验探究题 上 册 一、研究常见物质组成 1．A、B、C都是研究物质组成的实验。 A．测定空气里氧气含量 B．水电解实验 C．检验甲烷成分 从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物的 来推断水的组成的。而C实验与 （填实验代号）实验的方法相同。 2．（1）设计实验验证石蜡燃烧是化学变化。 实验操作实验现象实验结论 烧杯内壁有水珠生成石蜡燃烧是化学变化点燃石蜡，在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯  （2）对上面的实验进一步分析，还可以得出有关石蜡组成的结论是 。 二、研究常见物质性质 1.如图，分别将木炭、硫粉、铁丝做在空气和氧气中燃烧的实验。  = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 木炭燃烧  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②硫粉燃烧  = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③铁丝燃烧 （1）写一个与以上基本反应类型相同的化学方程式： 。 （2）三组实验对比，有一些共性（相同之处）和特性（不同之处），从不同侧面谈一点你的认识。  共性（相同之处） 特性（不同之处）从实验装置、设计及操作来看都是对比试验； 集气瓶中都装有少量的水； 可燃物自上而下缓慢想瓶中伸入；瓶中装水的作用不同： ； 可燃物引燃的方式不同： 。 从实验现象来看（空气中，氧气中） 铁丝在空气中不能燃烧，而木炭、硫粉在空气中能燃烧； 。 挖掘实质： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 、  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②、  = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③三组对照实验说明了氧气化学性质很活泼具有 性 。 物质在空气中和氧气中反应现象剧烈程度不同主要是因为 不同。 2.实验方案评价 水  = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 序号能否达到目的实验共性实验特性 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①探究分子的运动  通过指示剂变色，将微粒运动，某些看不见现象的化学变化变为有现象，从而推断该变化发生。 通过 这一现象验证氨分子扩散这一物理变化。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②探究二氧化碳能否与水反应用紫色石蕊溶液变红，验证 这一化学变化。 我能再举一例使用用类似方法的书中演示实验： 。 3．对知识的归纳与整理是学习化学的一种方法，现有三个化学实验如下： ①硫在氧气中燃烧 ②铁丝在氧气中燃烧 ?水的电解 写出这三个实验中发生的化学反应的符号表达式: ① ；② ；? 。 通过比较我发现其中一个反应与众不同，不同之处是（任写一点）： 。 这三个装置都装有水，分别简要叙述它们装水的作用： ①瓶中的水： ；②瓶中的水： ；?水槽中的水： 。 （3）由电解水实验可以得到水的组成结论，简要说明推导依据 。 4．探究空气成分时在实验室中我们常用燃烧红磷（或白磷）的方法来“测定空气中氧气含量”（如右图所示），其反应的化学方程式为 ;实验测得氧气的含量小于21%，小明检查后发现气密性良好，经过分