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五年考纲解读及主观题答题探究; 一、历年高考考点分布特点;（一）安徽高考题型基本稳定;（2）近三年安徽文综（政治）卷选择题答案变化;（1）近三年安徽省（政治）主观题材料与设问关系情况;必修一 2007第四单元 科学发展观、引进来与走出去 2008第四单元 又好又快科学发展 2009 又好又快科学发展等 2010第二、四单元 又好又快科学发展 2011第二、四单元 市场经济知识 ;必修二 2007第二单元 政府的权威 2008第四单元 我国的外交政策 2009第二单元 政府的职责和职能 2010第二单元 行政问责和建设责任政府的建议 2011第三单元 人民代表大会制度;必修三 2007第一单元 小省区办大文化的意义 2008第一二单元 文化的教育和传承功能 2009第二单元 文化遗址保护的意义 2010第一单元 文化与人、经济、综合国力 2011第一单元 文化的作用 安徽高考第四单元还未涉及到！; 必修四 2007第四单元 价值选择的最高标准与价值创造和实现的途径 2008第二、三单元 从实际出发的方法论依据，利与弊的辩证关系 追求和发展真理的特点 2009第四单元 价值判断的特点 2010第二、三单元 规律、从实际出发、具体问题具体分析 2011第四单元 社会意识的相对独立性;选择题以组合试题为主 关注计算题和曲线图【来自省教学调研】 关注考试说明附后例题变化。如：;（2008?江苏）在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的 （ ） A. 民族团结原则 B. 民族互助原则 C. 民族平等原则 D. 各民族共同繁荣原则 【2011考试说明P285例10】; 1.主观题小角度成为高考考查的新亮点 2011年新课标：结合材料和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分） 江苏2011：实现有质量和效益的7％ 的经济增长是一个系统工程，用系统优化的???法说明怎样实现这一目标。 安徽2011年：请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性。 从文化作用谈谈对上述材料的理解 用整体和部分的关系说明打造企业知名品牌对提升国家形象的作用等; 2. 关注探究性试题;②从能力要求看，其能力要求高、综合性强。 ③从答案设置看，答案开放，赋分更灵活。;二、学生如何看书;1、关注探究活动;1.（2009年浙江·31）宋代时我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究.宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神力外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神力。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是 ① 仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱 ② 自然神就是自然本身，人神就是人本身 ③ 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会 ④ 人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ ;（2007年广东理科基础政治试题 ·23） 文化传播有多种途径，其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径的是 A.商贸活动 B.人口迁徙 C.互联网 D.教育活动;2、关注书本小字部分;例（2）求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是(A) 1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）（文化第74页文化名人——屈原） 2老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子） 3各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）（文化第32页小字） 4天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子） （哲学第67页小字）（文化23页小字）;例（3）（北京卷）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明（源自文化第53页小字部分）(D) ①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝