2016春语文教学计划61班.docVIP

PAGE  PAGE 4 三古乡中心小学2016年春六年级语文学科教学工作计划 姓名：张晓明 班级：6.1 一、指导思想 在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节里，我们重新起航迎来了崭新的新学期2016年。为了认真贯彻党的教育方针，以学校的办学理念方向，以课程标准，教学大纲及学校工作计划为准绳，要以科学的教育理论为指导，联系学生的现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造能力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。紧密地团结在学校领导的周围，深入学习学校制定的教学工作计划、教研计划，以饱满的热情积极投身到自己的教学工作之中。一如既往地采用“先学后教”模式，搞好本职工作，走在教学的前沿，争做一名合格的人民教师。 二、奋斗目标 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人；有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求；从实际出发，踏踏实实，讲求实效；工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要；讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。具体做到：　　　　1、认真备课，认真上课；　　　　2、认真批改作业。按大纲要求，结合学生实际，精心设计习题；　　　　3、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把治足拜补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。　　4、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程。总体目标：　　1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。　　2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。　　3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。　　4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。　　5、争取在期末毕业检测中有所进步。三、教材分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。 第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 四、学情分析 该班48人，其中男生31人，女生17人，最远的走读生6.5千米，纵观全局，从上学期的常规情况来看，本班的情况较好——班风积极健康向上，班干部的工作能力有很大提高，部分学生学习积极，正在逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，