演示文稿[有人].pptVIP

纪念鲁迅有感;作者介绍;写作背景;鲁迅;教学目标;教学过程;教学重点;导入;我们可以怀着＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情 读这首诗。;诗的内容;骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民做牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂的更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。;词语盘点;（１）“有的人活着／他已经死了”，指的是骑在人民头上作威作福的人只是躯壳活着，他们徒具形骸，虽死犹生，生命毫无价值；“有的人死了／他还活着”，指的是一生为人民，甘愿作人民牛马的人，他们的生命虽然不复存在，单他们的思想，精神永驻人间。;（2）一、生死价值的对比。 二、对待人民群众态度的对比。 三、人民群众对两种人态度的对比。; （3 ）作者由纪念鲁迅联想到，深爱人民的人，并且甘愿为人民做牛马，为人民奉献，牺牲的人是永垂不朽的．就像鲁迅先生一样，虽然已经逝世多年，生命不存在了，但他的精神永远活着，人民永远在心里记念他。作者不仅歌颂鲁迅和具有鲁迅那样品质的人，也启发和引导读者要学习鲁迅精神，作品质高尚的人。 ;小组讨论;日积月累;趣味语文; 寿先生推了推眼镜，厉声斥道：“独角兽是麒麟，四眼狗是什么？胡闹！”学生们七嘴八舌地应对。总之对的五花八门，寿先生一个