义务教育课程标准实验教科书小学数学第10册.ppt

义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册; 　说教材;一、说教材;知识目标：让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解 决手段和方法. ;重点：让学生经历观察、猜测、试验、推理的思维过 程，归纳出解决问题的最优策略。;教具：投影仪、天平、 卡片、5瓶钙片 。 学具：学具方块等。　　　　;;; 一、情境导入、引出课题。 ; 介绍天平原理;二、优化方法、找出规律。; 利用学具。让学生在实践操作和数字化的分析过程中，得出方法，并将学生的所有方法投影出来，利用观察让学生发现数据大时分两份的方法次数不是最少。第二次优化找次品的方法，是学生初步得出用天平称找次品时一般要分成三份，两份在天平上、一份在天平外。但同时又给学生制造一个悬念：同样分三份，有些分的次数少，有些却反而更多？激起学生进一步探究的欲望。（把最优方法填入表中）;　; ; 三、猜想验证，探究规律。 解决数学问题策略：回头看找规律。 1、运用刚才的方法来找12个物品中找一个次品的方法。同桌交流感知找次品的最少的方法。 2、运用刚才的方法来找50个物品中找一个次品的方法。同桌交流感知找次品的最少的方法。 ; ;谢谢各位指导！