生物七年级上济南版第一单元第一章认识生命现象复习课件(48张).ppt

第一部分 教材知识梳理;考点1 生物的基本特征 考点2 生物的生活环境 考点3 科学探究的方法 考点4 生物学的研究工具;考点1 生物的基本特征;;;;;;考点2 生物的生活环境;2. 栖息地 (1)概念:生物圈内生物⑩____________的场所。 (2)类型:林地、草地、沙滩、岩岸、淡水溪涧等,不同的 __________、 _______、 _______等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征。 (3)破坏生物栖息地的主要因素:全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。;考点3 科学探究的方法;5. 变量：科学实验中，能够变化的 ______或 _____称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究,为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计 ______实验。在对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应 __________。 6. 探究常用的方法：观察法、 _______、测量法、 _______ 。;考点4 生物学的研究工具 1. 显微镜的构造;识图要点;2. 显微镜的使用步骤：详见实验突破 取拿与安放→⑧______→安放装片→⑨_____→整理和存放 3. 显微镜的成像原理：显微镜所成的像与装片上的图像相比，成180°旋转，即旋转180°看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。观察的物像与实际图像相比是⑩________，而且是 ______。;;;4. 显微镜的对光：;;6. 低倍镜与高倍镜下物像大小、数量、明暗比较：;7. 其他常用研究工具;命题点1 生物的基本特征 考向1 结合实例或图示判断生物与非生物 例1（’15盐城）自然界中有生命的物体叫做生物。你认为下图所示的物体属于生物的是（ ） A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④;【解析】①为草履虫，②为机器人，③为病毒，④为衣藻，其中①③④属于生物，机器人不具备生物的特征，不属于生物。;考向2 通过现象判断生物的基本特征;考向3 结合常见的现象、诗句等鉴别生物的特征;命题点2 生物学的探究方法 考向1 结合实例区分科学探究基本方法 例2 下列各项中，没用到科学探究常用方法的是( ) A. 发起保护珍稀动植物的倡议活动 C. 调查计算各班的男女生人数比例 B. 查阅资料，为校园内树木悬挂名片 D. 仔细观察操场上的蚂蚁搬家;【解析】在生物探究中常常要观察，查阅文献，进行实验或者测量，调查统计分析等，其中实验是生物教学中重要的探究形式。本题中的B、C、D都是生物中常用的探究方法。而A发起倡议活动是用生物学理论指导生活行为的行动，不是科学探究，也就不属于科学探究的方法了。;考向2 科学探究的一般过程;命题点3 显微镜 考向1 结合图示或直接考查显微镜的操作步骤 例3（’15娄底）右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是 ( ) ①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器 A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②;【解析】显微镜成倒像，因此物与像的移动方向刚好相反。甲图的物像偏在视野的左方，移到视野中央，物像应该向右方移动，标本应该向其相反方向移动，即向左方移动装片。两图中的物像相比，甲图中的物像较小，不够清晰，是低倍镜下的物像，所以转为乙图时应转动转换器换为高倍镜，再调节反光镜或遮光器使视野变亮，最后调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。;;考向2 以显微镜结构图为依托或直接考查显微镜的对光、成像特点、放大倍数等;;实验1 练习使用光学显微镜 1. 显微镜的使用步骤 （1）取拿与安放（如图甲） a.取拿：一手握住①_____，一手 托住②_____。 b.安放：放在实验台偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距身前的实验台边缘7厘米左右。;乙;（3）安放装片（如图丙） a.将带有字符的装片放在⑦________上，用⑧________压住。 b.移动装片，将字符正对⑨_______的中心。;（4）观察（如图丁、戊） a.镜筒下降：转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，眼睛从侧面注视物镜，直至物镜接近装片约2 mm处停止。 b.观察物像：左眼注视目镜，同时⑩_______转动 __________，使镜筒缓缓上升直 到看清物像为止。必要时，可以转 动细准焦螺旋，使物像更清晰。