从的主题与的主题倾向关联性理论角度分析语篇翻译.ppt

商务英语翻译 ;课程定位;授课班级;班级 06成大商务英语、06高职商务英语、07成大商务英语 基础 由于学生入学的层次不一样（05预科升大专、中专升大专或成人高考升大专/高职学生的英语水平也是参差不齐，两级分化严重），所以在教学中仍需从基础抓起，注重学生理解能力的培养。;课程特点;课程类型：英语专业学生的一门专业必修课程 课程目标：翻译是外语学习中一项重要的基本技能，更是跨文化交际必不可少的一项内容 ，提高对外商务交往的效率和质量，扩大交往的深度和广度。这也适应了学院提出的“服务经济发展”的整体定位以及“培养应用型人才”的目标。 所以，翻译课程的目标就是：培养具有扎实的专业基础知识、宽广的知识面、一定的相关专业知识，较强的应用能力和较高的素质”的应用型人才。培养出实用型翻译人才，为外贸行业输出更多的优秀人??（助理、外贸跟单员、前台接待、商务专员等）。同时这门课程对于商务英语专业的毕业生来说，也如同一块敲门砖。 ;二、课程建设（1 教材）;二、课程建设（2 教学大纲之教学目标）;二、课程建设（2 教学大纲之课时分配）;二、课程建设（3 课程内容）;本教材是由高职高专一线教师面向高职高专教育，以商务英语专业高年级学生为主要使用对象而编写的笔译教材。以“应用为目的，实用为主，够用为度”为原则，充分考虑到学生的基础和接受能力。它涉及面广泛，题材多样， 是教学中的根本，它充分体现了专业的需求。 本课程是在学生有一定的英汉语言基础开设的一门专业课，是集词汇、语法、阅读、听力、口语、写作等为一体的课程。本教材从词、句子、篇章文稿、文化阅读、注释、练习、经典翻译赏析等多方面巩固和训练学生的翻译能力，为今后的工作提供了较好的样本。 所以在上课时，主要是以课本为主，系统地掌握各类文稿和翻译技巧，综合各方面的知识，做好知识和能力储备。 ;随着科技的进步，网络的应用日趋平凡，其在教学中的作用也越来越显著。 ;学生的练习 翻译实践任务 同事、同学们的建议和推荐 历届学生的经验和工作实践 ;科技、文化、艺术系列讲座精选集（一） 讲座题目：关于大学生能力培养的思考 演讲嘉宾：邝邦洪 演讲时间：2005年3月16日 主讲人简介：邝邦洪，男，1952年出生，广东乐昌人， 中共党员，教授。广东省第十届人大代表，肇庆市第七届政协委员，广东省南粤优秀教育工作者，肇庆市专业技术拔尖人才。1978年7月至1997年在华南师范大学工作，先后任教研室主任、党支部书记、中文系副主任、主任、硕士研究生导师。1997年10月至2000年8月任西江大学校长、党委副书记。2000年9月至2006年2月任肇庆学院校长、党委副书记。2006年2月任广东技术师范学院党委书记。 讲座概要：邝邦洪先生认为，作为一名在校的大学生，读书期间要注重自身多种能力的培养，尤其要注重自律能力，自学能力，自立能力的培养。这几种能力，有助于大学生走上社会的时候具有较强的竞争力。 ;主　题：有关工作邮件问题;三 教学方法与手段;四、教学设计例：名片的翻译;四、教学设计例：名片的翻译;1 导入（5分钟） *在日常生活或商务场合大家 有没有见过名片？ （巧设问题法） *如何使用名片呢？（演示法） *你是否想也拥有或设计一张自己个性化的中英名片呢？ （兴趣法——可展示历届学生的作品） ;2 新课呈现（22分钟） 1）学生展示收集的名片 小组讨论：名片的要素和风格 引出教学目标 1】了解名片的构成要素、规格及款式 2】认知名片的语言特点及翻译技巧 3】能够借助相关知识进行英汉名片的互译 4】能够在商务环境下准确地使用中英文名片 5】 能够根据相关要求独立设计中英文名片 教学重点 1】指导学生掌握名片的构成要素及规格 2】熟练运用名片的翻译技巧 3】掌握名片的使用方式和礼节 教学难点：名片中中英人名、地址、职务的翻译 ;2 新课呈现（22分钟）;3 随堂练习（10分钟）;五 教学改革（资源改革）;翻译理论教学：学生在翻译过程中经常出现以下错误： 1. 不知道衡量忠实性和可接受性的度, 常出现翻译语病; 2. 翻译时常运用生搬字典法, 遇到生词就去词典里找一个填 上, 忽略句子的语境; 3.学生在做翻译的时候受外语教学单句的影响, 习惯性地或 潜意 识地认为翻译是为了练习某个语法点, 老师是他们所 做练习的唯一读者和评判人, 从而产生生硬蹩脚的译文; 4.译文不够精炼形象, 对汉语和外语的审美功能认识不足。 针对以上问题, 我认为应加强学生的理论学习。教学翻译 的基