金笔十级第3课 沙里淘金精选材—记事文怎样选材.ppt

［第二课家庭作业］ ;金笔十级第3课;纸船 泰戈尔;一、百字新事的含义 二、找到新颖的百字新事 三、对百字新事进行深入 思考（启示、经验、教训等）， 使我们的作文有深度。;第二课知识小结 ;写好作文，三分技巧，七分选材。;记事作文的选材 一、要根据中心确定材料的取舍、详略。 跟中心联系比较紧密的要详细，跟中心有联系但联系相对不是太紧密的略写，跟中心没有关系的坚决不选，并且注意详略得当。 二、选材要做到真实、典型、新颖。 三.素材要有意蕴，给人以启发。 意蕴丰富才能引发读者的情思，给读者以某些启示。;记事作文的选材 一、要根据中心确定材料的取舍、详略。 中心是作者在文章中要表达的主要观点，是所有材料所表现的主旨。 材料是为中心服务的。 ;《“同学录”风波》 三个问题： a、文章的中???是什么？ b、文中一共选取了几个材料来表现中心？ 你认为选择的材料都合适吗？ c、详略处理得是否得当？;《我的家庭》 中心：表现“我家”是个尊老爱幼的和谐家庭。 看到这个中心,你想到哪些材料了呢？; 《我的家庭》 1、我和表妹玩游戏，她被石头绊倒，我急忙扶起并安慰她。妈妈误以为是我欺负她，狠狠地批评了我，她不但不帮忙，反而火上浇油，我感觉真冤。 2、爸爸在医院照顾奶奶。 3、奶奶和我们住在一起，妈妈和奶奶的关系很融洽。 4、我帮奶奶剪指甲，奶奶夸我长大了。 ; 《我的家庭》 5、大家一起吃饭，妹妹为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我夹菜，最后才给自己夹。 6、奶奶生病，妈妈辞职照顾奶奶，我也请假陪奶奶。 7、爸爸很节俭，但对爷爷和我花钱很大方 8、爸妈工作忙，爷爷特意从老家来照顾我。 9.日本地震核泄漏事故比较严重，家里总是在打电话。爷爷给爸爸打电话，让我们少吃海鲜，少坐飞机。爸爸跟爷爷说…… ;《我的家庭》 中心：表现“我家”是个最老爱幼的和谐家庭。 哪些材料可以选？ 哪些不可以选？ 哪些材料更好？;小结：在要围绕中心选材基础上，材料必须是真实的。 选自己熟悉的、印象深刻的材料，最好是自己亲眼看到、亲耳听到的，或是亲身经历过的事情。;小结：在要围绕中心选材基础上，材料必须是典型的。 典型的材料能使文章更生动有趣，使中心思想更鲜明、更深刻。;小结：在要围绕中心选材基础上，材料必须是新颖的。 新颖的材料使文章更别致，不落俗套。（新颖不等于稀奇古怪，而是别人没注意到或没有写的）;小结： 选材要围绕中心，做到真实、典型、新颖。; 《动人的一幕》 1、老师带病给同学上课。 2、下大雨，妈妈冒雨接我回家。 3、公交车上，我的书掉在了地上，售票员帮我捡。 4、中午，我和同学在一起写作业，我把他的笔摔坏了，他并没有责怪我。 5、一位老大爷盯着冰激凌看了好久，才摇摇头给孙子买了一个。 6、大年初二，锅炉房里进水管总阀门被冻裂，修水管师傅奋斗一小时，才把管道修好，嘴唇和脸都冻紫了。 7、早晨去上学，刚走到车站，奶奶追来了，原来我忘记了带英语课本。 ; 《动人的一幕》 中心： 能否表现中心？ 是否真实？ 是否典型？ 是否新颖？ ;本堂课小结 记事作文的选材 一、要根据中心确定材料的取舍、详略。 跟中心联系比较紧密的要详细，跟中心有联系但联系相对不是太紧密的略写，跟中心没有关系的坚决不选，并且注意详略得当。 二、选材要做到真实、典型、新颖。 ;砺智故事;砺智故事;大展身手; 能否表现中心？ 是否真实？ 是否典型？ 是否新颖？ ;笔下生花;思维拓展;爸爸明天就要回来了，我企盼着他的到来。在爸爸外出的日子里，我学会了洗衣服，尽管没有妈妈洗得干净；我学会了骑车子，尽管还有些摇摇晃晃……这一切我都是我急切想告诉爸爸的，都是值得自豪的。 您出差前还对我不放心，看来是多余的啊。这意外的收获定能换来您意外的惊喜！;写一写;【文学沙龙】 品读佳作，积累好词佳句;记事作文的选材 一、要根据中心确定材料的取舍、详略。 跟中心联系比较紧密的要详细，跟中心有联系但联系相对不是太紧密的略写，跟中心没有关系的坚决不选，并且注意详略得当。 二、选材要做到真实、典型、新颖。 三.素材要有意蕴，给人以启发。 意蕴丰富才能引发读者的情思，给读者以某些启示。;第三课家庭作业： 1、百字新事：7+1。 2、修改上次课堂上写的作文 3、回家阅读《金笔思维》上“佳作欣赏”部分，试着总结文章的中心，感受作者选材的技巧。; 大家辛苦啦！