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A party for LiMing -  PAGE 7 - 实习学校：宁晋东城实验学校 学院：外国语学院 授课年级：六年级 科目：英语 姓名：安然 Lesson 28 A Party for LiMing ●背景知识： 1、教材分析： 本课是小学英语六年级冀教版第四单元第四课，LiMing的加拿大之旅即将结束，于是Jenny 和Danny给LiMing精心策划了一场意外的告别晚会。主要通过打电话邀请Steven来参加聚会来让学生学会电话用语，练习口语交际能力。 2、学情分析 1．知识基础： 绝大部分学生掌握的词汇、语句还很少，缺少语言基础，表达的句子也较单一，对任务的完成还会有一定的难度。 2．认知心理：一般都有较强的求知欲和表现欲，但小学基础参差不齐，因此部分学生会有不自信，害怕表达等思想顾虑。 3．语言特色： 该年龄段的学生语言表达能力有所欠缺，但有很强语言模仿能力，有待培养知识的???展和运用的能力。 ●教学目标 1、知识目标： ★准确熟练拼读以下单词：early、late、party ★理解并熟练朗读课文。 ★掌握短语：call sb（给某人打电话）；answer the phone(接电话) ★掌握相关电话用语：接电话的人第一句话说“hello”，相当于汉语中的“喂”；打电话的人要自我介绍，电话用语“我是某某”应该说：“It is ※calling.”或This is※speaking. 2、能力目标： ★掌握相关电话用语：接电话的人第一句话说“hello”，相当于汉语中的“喂”；打电话的人要自我介绍，电话用语“我是某某”应该说：“It is ※calling.”或This is※speaking. ★学会用英语打电话，培养学生用英语表达的能力。 3、情感目标： ★培养学生对英语的兴趣。 ★通过和伙伴之间的交流，让学生珍惜友谊、关心朋友、关爱他人。 ★敢于用英语表达自己的真实感受。 ●教学重难点 1．重点： A） 词汇：early、late、party B）短语： call sb（给某人打电话）；answer the phone(接电话) 2．难点： A）学会电话用语“hello”和“It is ※calling.”、“This is※speaking.” B）学会用英语打电话。 ●教学方法 讲授式教学方法和训练与实践式教学方法相结合 ●教学辅助工具 黑板、录音机、图片 ●教学过程 Step1、Class opening and review Greeting T: Good afternoon,class. Ss: Good afternoon,teacher T: Today we are going to learn a new laeeson:Lesson 28 A Party for LiMing.Let us have a party for LiMing with Danny and Jenny. Review T: Last time, we learnt two words “before” and ”after”, do you remember? Ss: Yes, we do. (在黑板上写上“before” 和 ”after”) T: What is the meaning of “before”? Ss:在…之前 T: What is the meaning of“after”? Ss:在…之后 T: Very good, you have a good memory. Step2、New concepts ◆Learn New Words 1、在黑板中央画一个数轴代指时间，轴上一点代表英语课开始的时间（八点钟）在8:00左侧写上before,右侧写上after，如图所示： before 8:00 after 引导学生对话如下： T: Class, please answer my question, when does our English class begin? Ss: It begins at 8:00 T: Right.请一位同学站在before下面。LooK! Here is Zheng Jinyong. He came before 8: 00, so he is early for our English class. (在黑板上before下面写上单词early，如图所示：) before 8:00 after early Follow me, early. Ss: Early. T: Can you guess the meaning of “early”? Ss: Yes, 早的