第6单元第2课维护人格尊严(共47张PPT).ppt

6.2维护人格尊严;看完视频，有什么感想？; 我国现行宪法第 38 条规定： “中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害”。 ;一、我们的人格尊严权利 人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。 人格尊严包括哪些权利？;情景一： 每次经过学校“三好学生”宣传栏，小明心里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上“三好学生”，但最后因为名额有限，只是小刚被评上，都是班主任偏心…… 小明想到了一个“好点子”，并把小刚曾经喜欢过班上女班长的事情泄露出来，希望学校能撤销小刚的“三好学生”称号，这样“三好学生”的称号就很有可能落到自己的头上。;荣誉权;情景二：;肖像权;名誉权;情景三：;姓名权;读P37的材料，小组讨论：;; 借家庭经济有困难的战士的姓名往其家里寄钱或以他人名义帮助老幼病残等弱势群体算不算是侵犯公民的姓名权？是否违反了诚信做人的原则？;应注意的几个问题;应注意的几个问题;;　　每个人都有自己作为人的尊严，都 希望得到别人的尊重。虽然我们尚未成 年，但同样拥有受法律保护的人格尊严。 在家里应该得到父母的尊重；在学校里 应该得到老师的同学的尊重；在社会上， 应得到其他人的尊重。;你来当法官;案件二：《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”但现实生活中的刑事侦查拍照、新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律上不能视为侵犯肖像权。但为了保护未成年人的人格尊严，报社在刊登此类照片时，最好用“虚化”的方式将当事人的面部作一些保护性处理。;案件三：侵犯了这位歌星的名誉权和肖像权。 为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用， 法律确认公民的肖像权。我国法律还保护公民 名誉权不受侵害，禁止任何人用侮辱、诽谤等 方式损害公民的名誉。; 网站举办丑星评选活动涉及公 民 人格尊严和肖像权。 首先，网站的活动严重侵害了某歌星的人格尊严。网站拿某???星的形象大做文章，选什么丑星，缺乏对该歌星作为人所应有的起码尊重，客观上实施了贬损他人人格的行为，主观上有过错，已构成了侵害人格尊严的行为。 其次，网站的活动严重侵害了该歌星的肖像权。网站以营利为目的，擅自使用该歌星的肖像，已构成侵权。 法院最后判决，举办丑星评选活动的网站因侵犯人格尊严和肖像权，须公开赔礼道歉、消除影响并赔偿受害人精神抚慰金2 万元和经济损失1500 元。;案件四：小偷被抓后挨打是生活中常见的 事，很多人认为是理所当然，是正义的表现。 但法律规定，犯了罪的人也是国家公民，也 依法享有人身自由和人格尊严不受侵犯的权 利。任何人对公民的法外施暴都是非法行为。;三、维护自己和他人的人格尊严; 　　小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像图，受到老师的批评，并罚写5000字的检查，个别同学知道了此事后，议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将他以前曾画过谁的丑化图都透露出去了，这更是雪上加霜，原本以为回家可以透透气，结果是父亲的痛打，因为老师早已将事情通报给了家长了，可怜的小良思右想很是郁闷：“为什么会这样？”;你发现了几个侵犯人格尊严的行为？;小组讨论　合作探究;送小良同学一句话;　　小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的外号。对此小立心里很不好受。他该怎么办？;;肖像权;;如果我遇到这样的事，我会用法律维护自身的合法权益。通过公安局、派出所等执法机关要求侵害人必须停止侵害，并作出道歉或赔偿相应的损失。;三、维护自己和他人的人格尊严;自觉尊重他人的人格尊严是自觉履行法律义务的表现，也是一个道德高尚的人所应具备的素质。;案例(有没有侵害他人);评说：;伟人传递给我们……;学会打官司;X事诉状 原告：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。（原告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址） 被告：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。（被告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址） 请求事项：（写明向法院起诉所要达到的目的） 事实和理由：（写明起诉或提出主张的事实依据和法律依据，包括证据情况和证人姓名及联系地址） 此致 XXXX人民法院 原告：（签名或盖章） 　　　　　　　　　　　　　　 XXXX年X月XX日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 附：一、本诉状副本X份（按被告人数确定份数）； 　　二、证据XX份； 　　三、其他材料XX份。;行政