写作讲座-议论文重点段的写作.ppt

【第一段的写作模式】 1、中心句（写法：观点，判断性的一句话）+阐释/强调（写法：①解释：这句话告诉我们……②强调重要：只有……才能……（如果……就）) 2、事例（写法：①转述重点内容②概述+重点言行） +分析（写法：①原因分析 ② 性质和本质分析③ 意义分析 ） 3、反面假设（写法： ①试想，假如……②反问：如果没有……吗？）+扣（写法：①可见②总而言之③因此④ 所以）; 【例段一】 在人生的道路 上，我们需要作好人生的减法。（主旨句—观点）适当的减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。（过渡句—强调）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。（材料句—事例，概述一件事 ）正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。（分析句1—因果分析）试想，他若放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？（分析句2—反面假设）减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。（扣题）; 【例段二】举大业者往往敢于低头。（主旨句—观点）这句话的意思是说，那些志存高远，目光远大的人，往往懂得忍辱负重，以酬壮志；那些胸怀霸业，顾全大局的人往往明白含垢忍辱以就功名。（过渡句—阐释）①淮阴侯韩信曾经低头，承受胯下之辱；③刘备三顾茅庐，恳请诸葛亮出山；③太史公司马迁曾经低头，承受极刑之耻。（材料句—例证）宠辱谁能不动心？常人如此，举大业者亦如是。①对于韩信，低头意味着颜面尽失；②对于刘备，低头象征着汉室蒙羞；③对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头承受，因为他们坚定地相信，这一次低头后，伟大的事业将开始奠基。（分析???1—分析原因）①假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之人，自己必定免不了牢狱之灾历史也就不会有“暗渡陈仓”之智慧；②假使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧龙将终于垅亩，三国亦将没有“火烧赤壁”之惊心动魄；③假使太史公含恨自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“史家之绝唱，无韵之离骚”（分析句2—反面假设）“故能隐忍就功名，非烈丈夫孰能为此乎？”可见，烈丈夫多矢志不渝，矢志不渝者多举大业，举大业者往往敢于低头。（扣题）;考场实例：05年北京卷“说安”：;身居高位，已属不易，为何不好好珍惜，非要更上一层楼呢？（反面假设）自古圣贤，都是懂得安于现状的而谋大计的。晋文公重耳身受迫害，亡走诸侯，饱尝颠沛流离之苦才成为一代霸主；勾践卧薪尝胆，才有了雪耻灭吴；吕不韦忍辱负重，才有了一字千钧的《吕氏春秋》。（再举例）试想，这些人当初如果都不肯安于现状，岂非是重耳扶剑自刭，勾践以卵击石，不韦愤愤而终？（再反面假设）可见,安于现状,“利”莫大焉。（扣题） ——05年北京市优秀作文选评46页 ;考试范例： 仰望星空与脚踏实地 北京考生 ①星空灿烂吗？它承载着我们太多的幻想。偶尔，我们也会仰望星空，许下愿望。然而，要随想真正摘得自己心中的星星，总是仰望是不行的。需要我们脚踏实地地为梦想付出努力。仰望星空和脚踏实地实际上是一种辨证的，有序的关系，兼具二者才能获得成功。 ②仰望星空就是确立目标或理想。它是脚踏实地的前提。要想有所成就，没有理想是不行的。有人会说，总仰望星空，沉浸在幻想中是不会有作为的 。但我认为，怀揣梦想是前进的动力，施罗德小时侯家境贫困，母亲是一个人带着他们几个孩子生活，施罗德曾亲眼目睹过债主来讨债时，对母亲的侮辱甚至是殴打。那时施罗德安慰母亲：“我以后要开着奔驰车来接您。”从此，他便把这个许诺当作了自己的理想。从给人打工，到上夜校考大学，再到进入政坛成为德国总理，施罗德终于在母亲80岁生日时开着奔驰车接母亲去饭店，实现了儿时的梦想，摘得了他人生的繁星。可以说，是当年施罗德仰望星空许下诺言给了他日后脚踏实地的奋斗的动力。（从“有人说”的假设对立面的角度分析，属于“第二段”的格式）; ③脚踏实地就是拒绝浮躁，努力攀登。它是仰望星空后的必须选择。（中心句）有了目标，不能一直沉浸在理想之中，必须踏实做人，才能让梦想照进现实。（衔接句，强调论点）自古以来，脚踏实地奋斗拼搏的事例很多。司马迁忍辱著成《史记》，李时珍历时27年写成《本草纲目》，陶渊明远离尘嚣踏实