“学前儿童健康教育”另12次作业.docVIP

《学前儿童健康教育》作业五 一、名词解释 1、营养: 2、学前儿童饮食营养教育的需要性原则： 3、学前儿童饮食营养教育的可行性原则： 二、简答题 1、简述营养与健康的关系 2、学前儿童饮食营养教育的目的是什么？ 3、学前儿童饮食营养教育有何意义？ 4、学前儿童饮食营养教育包含哪些内容？ 5、学前儿童饮食营养教育的原则有哪些？ 三、论述题 举例说明学前儿童饮食营养教育的方法和途径。 《学前儿童健康教育》作业六 一、名词解释 1、讲解演示法： 2、行为练习法： 3、讨论评议法： 4、实践操作法： 5、游戏法： 6、情景表演法： 二、简答题 1、学前儿童饮食营养教育应注意哪些问题？ 2、学前儿童饮食营养教育的方法有哪些？ 3、学前儿童饮食营养教育的途径有哪些？ 三、论述题 设计一则学前儿童饮食营养教育的活动方案。 《学前儿童健康教育》作业七 一、简答题 1、试述学前儿童心理健康的标准。 2、试述学前儿童心理健康教育的目的和任务。 3、学前儿童心理健康教育应注意哪些原则？ 4、学前儿童心理健康教育应注意哪些问题？ 二、论述题 1、幼儿园应当如何实施心理健康教育？ 2、试述学前儿童一般行为偏异问题的鉴别。 3、试述学前儿童一般行为偏异的表现及矫治。 《学前儿童健康教育》作业八 1、观摩一次学前儿童健康教育活动，对其教育设计和实施过程进行评价。 2、设计一次家长（该幼儿有多动倾向）访谈提纲。 3、举例说明学前儿童健康教育评价的原则。 《学前儿童健康教育》作业九 1、试述健康教育的知、信、行模式的主要内容及其在学前儿童健康教育中的运用。 2、试述社会学习理论的主要内容及其在学前儿童健康教育中的运用。 3、试述PRECEDE/PROCEED模式的主要内容及其在学前儿童健康教育中的运用。 4、如何理解“健康行为是学前儿童健康教育理论的核心”？ 《学前儿童健康教育》作业十 一、名词解释 1．青枝骨折：由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”。 2．脑震荡：颅骨没有受到损伤，只是因为外力波及脑部，使脑组织受到震荡。 3．必需氨基酸：组织人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种（赖氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、缬氨酸）不能在体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。 4．合理膳食：就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。 二、填空题 1．骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫 （固定 ）。 2．易物入体主要是指（ 气管异物 ）、（ 鼻腔异物 ）、（ 外耳道异物 ）、（ 咽部异物 ）。 3．三大产热营养素是指（ 蛋白质）（脂类 （碳水化合物 ）。 4．微量营养素包括有（ 矿物质 ）、（ 维生素 ）。 三、简答题 1幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题？ 答第一，注意环境清洁和安全。第二，劳动要适合各班的年龄。第三，注意个别差异。第四，严禁用劳动惩罚学前儿童。 2简述铁缺乏对学前儿童的影响 答：铁营养状态不良的儿童，易激动或对周围事物缺乏兴趣。铁缺乏影响机体免疫功能，造成反复感染。铁缺乏性贫血对儿童脑的损伤也是不可逆转的。 3什么叫“蛋白质的互补”？它对合理调配膳食有什意义？ 答：几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。它的意义是：如果搭配合理，就可参发挥蛋白质的互补作用，从而提高其生理价值 四、分析论述 1学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用，因此睡眠对于儿童来说非常重要。请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备。 答：（1）创设良好的睡眠环境。如卧室要空气流通，室温宜人，安静，无亮光刺眼。（2）准备舒适的睡眠用具。如床铺不应有杂物，被褥要厚薄适宜，干净我，枕头不要过高。（3）睡眠前饮食要适量。临睡前不要让儿童大量喝水，以免小便增多影响睡眠。（4）睡眠前提醒儿童入厕小便。学前儿童会贪玩而忘记在睡眠前入厕小便，应经常给予提醒，让儿童养成入睡前小便的习惯。（5）平定儿童的情绪。幼儿园在午餐后、午睡前可安排一段时间由教师带领作一些较平静的活动，入很自由的散步、听听轻松的音乐、念念儿歌等。（6）给予儿童准备睡眠的信号。在睡眠前，让儿童在自己的座位上静坐片刻，或者播放一段优雅的催眠曲，给儿童一种睡眠的信号，日久可让儿童形成条件反射，到时就会安静自然地入睡。 三大产热营养素指哪些？它们对生理功能有何影响？ 答；蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。 （一）蛋白质的生理功能 （1）蛋白质是构成人体细胞组织的主要成分，约占体重的18%。人体细胞的不断更新、旧组织的修补，都需要蛋白质。蛋白质分子中含有