2016-2017苏教版必修二专题4第二单元化学是社会可持续发展的基础教学设计.docVIP

《化学是社会可持续发展的基础》教学设计 一、教材分析 （一）教材的地位和作用： 本节课选自高中化学苏教版必修二专题四第二单元。本节教材内容包括以下两个方面：现代科学技术的发展离不开化学；解决环境问题需要化学科学。因本节课处于必修教材的最后一节，所以有着重要的总结作用。与必修部分的内容紧密相关，例如元素化合物性质、氧化还原反应、物质的合成与分离、化学反应过程中的能量变化等。同时这节课内容涉及先进科学技术材料与绿色化学知识，对于培养学生知识探求与环保意识的提升有着重要作用。 （二）教学重点与难点： 重点：化学在环境保护中的作用与绿色化学的思想内涵。 难点：利用已有知识，以具体事例说明化学对现代科学技术的重要作用。 （三）教学目标分析 1．知识与技能学习目标： （1）能举例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础，促进现代科技的发展； （2）认识人类活动，包括化学品的制造、应用对环境、社会带来的负面影响； （3）认同绿色化学对可持续发展的贡献，并初步形成绿色化学的理念。 2．过程与方法学习目标： （1）在学习过程中认识到哪些化学科学促进了现代科学技术发展； （2）通过学习认识到哪些化学生产会造成环境的破坏并知道如何克服这些负面影响。 3．情感态度与价值观学习目标： （1）能认识到化学是环境保护事业的强大支柱，了解绿色化学对可持续发展的意义； （2）认识化学是社会可持续发展的基础，增强社会责任感。 二、学情分析 本单元内容所涉及的知识覆盖面广，学生由于知识能力的限制，对现代科学技术的了解并不多，因此在课前鼓励学生上网搜索相关知识并进行适当的总结整理，同时在课堂教学中，鼓励学生之间的相互交流与讨论，抓住回答合理部分，及时给予肯定与鼓励，充分调动学生课堂的参与度。 课堂实录 【主题1】现代科学技术的发展离不开化学 【展示】第一幅图片展示了我国神州五号飞船发射升空的场景，这和我们的化学学科有什么联系呢？ 【生】飞船的发射需要燃料 【追问】燃料燃烧的过程中其能量的变化过程是怎样的？请你画出来并???释其含义。 【生】能量的过程如图所示，首先燃料燃烧需要断裂化学键，吸收能量；之后形成化学键会释放能量，因此反应物的能量高于生成物。 【追问】E1与E2的差值代表何种含义？你觉得在火箭上使用的高效燃料E1与E2的差值越大越好还是越小越好？ 【生】E1与E2的差值代表放出的热量的大小，因此差值越大越好。 【师】我们可以利用化学反应过程中的能量变化来为人类的生产生活提供能量 设计意图：通过高效燃料的探究从而回顾化学反应中的能量变化，温习燃料燃烧过程中能量的变化以及相关曲线的所代表含义。 【过渡】第二幅图片展示了飞船在穿越大气层时与大气层剧烈摩擦从而导致一瞬间的发光发热，这又和我们的化学学科有什么联系呢？ 【生】火箭外壳需要耐高温的材料 【追问】在专题一中我们学习过四大类型晶体，耐高温材料，首先考虑哪类晶体？ 【生】原子晶体 【师】很好，比如Si3N4这种特殊的耐高温陶瓷，能够保护飞船在穿越大气层时防止遭受破坏，因此利用化学反应过程中的物质变化来为人类的生产生活提供各种新的材料。提及材料就不得不介绍印刷电路板，它广泛地应用与各种电子设备中，比如手机电脑等。请你阅读书本中的观察与思考栏目，与同学交流一下：印刷电路板如何制作，它所采用的化学原理是什么？ 【交流与讨论】利用氧化还原反应2Fe3+ + Cu = 2Fe2+ + Cu2+； 【师】何种物质作氧化剂，何种物质作还原剂？1mol该反应转移的电子的物质的量是多少？ 【生】三价铁作氧化剂，铜作还原剂，反应过程转移了2mol电子 【师】如果印刷电路板的线路为我们今天的主题“可持续发展”，应该如何来制作？ 【生】首先取一块附有树脂绝缘板的铜板，除去表面的油污。 【追问】必修一中我们学习过可以去除油污的是何种物质？ 【生】碳酸钠溶液 【续答】之后用油漆描出“可持续发展”，然后放入三氯化铁溶液中，最后用适当的溶剂清洗去除油漆即可。 设计意图：通过印刷电路板的设计过程，回顾元素化合物中铁的重要性质，同时讲解氧化还原反应中的氧化剂、还原剂以及电子转移，顺便穿插碳酸钠具有去油污这一重要性质。 【过渡】化学为人类生产生活提供了丰富多彩的材料，那你们知道哪些新材料呢？ 【师生互动】展示光导纤维、超导合金、记忆合金以及纳米织物。 H2 Cl2 C ①光导纤维：主要成分为SiO2，利用光的全反射的原理。其容量大、衰减小、抗干扰能力强。因此光导纤维传输的是光信号而非电信号，应用在医学中的胃窥镜。硅的单质也有重要应用，主要作为半导体材料，其制备流程：SiO2 Si（粗） SiCl4 Si（纯） 设计意图：学生在这四大材料中，熟知光导纤维，因此能够先调动学生回答的