3年级9.大家1起玩教案doc.docVIP

9、大家一起玩 谷城县南河镇小学 万明成 第一课时：游戏怎么玩？ 主题目标： 1、感受游戏中规则的作用的 2、游戏中能遵守规则，与伙伴快乐游戏。 活动重点： 懂得在游戏中遵守规则的重要性，只有遵守规则游戏才能顺利进行，才能玩的开心。 活动难点： 在游戏中能自觉的遵守规则。 活动准备： 老师准备相关课件、道具； 学生回顾自己喜欢的游戏，知道其规则。 活动过程： 活动一：谈话导入 1、同学们喜欢玩游戏吗？玩的开心吗？ 2、玩游戏本身是一件开心的事，为什么有时却不开心呢？那么大家一起玩游戏究竟该怎么玩？（板书：大家一起玩 游戏怎么玩？） 活动二：辨一辨，要有规则 课件出教科书第51、52页的图片 1、他们玩的什么游戏？玩的怎么样？ 2、他们的游戏为什么玩不下去了呢？哦，原来游戏是有规则的，规则就是规矩。 3、假如像那个踩橡皮筋的女同学，你该怎么做别人才会继续和你玩？ 4、打乒乓球时，大家都争着要先打，该怎么办呢？ 5、请你和身边的同学说一说，帮他们想办法。 6、小结：玩游戏一定要有规则，没有规则，游戏无法进行曲 有了规则不遵守，游戏同样进行不下去。（同时出示课件） 过渡：那么游戏的规则是由谁制定的呢？ 活动三：议一议，制定规则 1、现在我们就一起来给这两个游戏制定规则（课件出示两个游戏的图片） 2、找学生玩游戏，其他学生认真看并思考：这两个游戏应该有什么规则？比一比，看哪个小组制定的规则最全面、最合理。 3、全班交流 老师经过课间调查发现同学们喜欢的游戏还有些真不少，如扔沙包、跳绳等等。 4、在这些游戏中你最喜欢的游戏是什么？它有什么规则？请填写在书本第52页。 学生活动，老师巡视指导。 5、全班交流。 活动四：玩一玩，要守规则 过渡：相信同学们以后再玩这些游戏时，一定会更加开心！ 1、现在请同学们在小组内自由组合，玩一玩自己的喜欢的游戏。 老师的规则是：（1）在室内玩，玩时要遵守自己制定的游戏规则，不耍赖皮带 （2）要注意安全；（3）要听从老师指挥，当老师倒计时5秒时，大家要立即停止游戏，迅速上位！现在开始 学生活动，教师巡视指导。 5、4、3、2、1时间到！ 2、你们玩的开心吗？为什么这么开心？ 3、老师小结：看来游戏时只有守规则，才能玩的开心主。 （板书：守规则，才开心） 4、儿歌结束全课。 第二课时：规则在生活中 一、活动导入 上节课我们一起学习了《游戏怎么玩》，大家在一起玩游戏，你们玩得高兴吗？ 看来规则对我们玩好游戏很重要，除了玩游戏有规则外，我们生活中还有哪些地方有规则呢？ 学生回答：在学校阅览室里的规则、交通秩序中的规则、运动场上的规则等。 2、老师在黑板上简要板书：社区、学校、家庭、商场、超市、电影院、图书馆…… 3、现在我把同学们分成三大组，按家庭、学校、社会，你找的是哪方面的规则现在就请对号入座。 二、全班交流 生活中的规则有哪些？把自己知道的规则写在书上。 如：学校生活的规则：有按时到校上课、上课不说话、不乱扔果皮纸屑、上下楼梯靠右走等。 三、讨论：假如没有规则会怎样？举生活中的例子说一说。 四、教师小结：社会生活中的确处处有规则。各种各样的规则保证了人们的安全、有秩序的生活。你们学会了观察生活，请各组把调查报告贴在黑板相应的位置。 第三课时：我们来定班规 活动一：小小班级图书角 1、导入：同学们，为了丰富大家的课外知识，我们班开设了一个“小小图书角”，每位同学都带来了一本图书，充实我们的图书角。现在两个星期过去了，我们的“小小图书角”是个什么样子呢？就让我们一起看看吧！ 2、老师拿起一本书角折得很厉害的《格林童话》，问：这本书是谁带来的？谁看过的？应该怎样对待这本书？（学生回答） 3、是呀，在集体生活中，每个人都有自己的需要，可是当我们自己的需要和大家的需要发生冲突时，就要互相协商，制定出大家都能接受的班规。 “小小图书角”的管理规定： （1）看书时要保证书的干净整洁，不能损坏； （2）借书要在图书卡上签名字和日期； （3）管好书，不能丢失，否则照价赔偿损失；（4）借书必须在一周内归还。 4、小结：按大家说的办。我们可以推荐一名同学做图书管理员，由他负责把“小小图书角”的规定写下来。 活动二：规则大家定 1、从制定图书角的规定中，你们知道规则该如何制定吗？ 2、我们班除了图书角要制定规则，你们觉得还有哪些方面需要制定规则呢？现在就请同学们做一回小医生，为我们的班集体诊断一下。 3、学生交流。 4、大家诊断很准确，很会发现问题。现在我们就来定一个《班级??约》 5、学生活动 学生分组讨论，最后全班表决，制定出班级公约，教师拿出纸，将学生指定的规则成文。 我们的约定 1、上课要认真听讲，精神集中。课上不能打扰别人，课堂上不能做小动作。 2、课堂上要先举手后发言，同学发言时不要随便插话。 3、上课时不迟到