七年级下册第1单元学案-练案.docVIP

PAGE  PAGE 15 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 第一课时：自尊是人人都需要的 学习内容：自尊是人人都需要的 编写人：贺丹丹 审核人：李本法 学习目标： 1、了解自尊的含义和表现。 2、懂得知耻是自尊的表现。 3、初步学会全面分析自己、评价自己。 学习重点：对自尊的理解。 学习难点：能从社会、生活、学习的各方面自觉地增强自尊和自信。 学法引路：自主、合作、探究式 学习流程: 一、自主预习，轻松起航 1.自尊，即 ，即指不向别人 ，也不允许别人 。它是一种健康良好的 。 2.我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是 ，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的 。 3.无论是自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即 与 ，都是快乐的。 4．真正有自尊心的人，必定是知道 的人。知耻，是自尊的 。唯有知耻，才有 。 5.一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待尊敬的缺点，将缺点转换为 。 在预习过程中你遇到哪些问题需要同学和教师帮助解决？请列举如下： 二、合作学习，一展身手 1.分析自尊的表现？虚荣与自尊的区别？ 2.学习小组成员先交流自学的效果，中心发言人组织小组互学讨论，记录人整理好小组无法解决的问题。 3、教师精讲。 三、知识整合，构建网络 1.本课的主要知识要点归纳 2.学习了本课，我主要的收获 四、达标测评，能力拓展（100分） 一、学会最佳选择（每小题12分共60分） （1）简答题：（每小题12分） 1．思想品德课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。以自己的行动赢得他人肯定的行为（ ） A.放弃自尊 B.缺乏自尊的行为 C.不知羞耻的行为 D.自尊的表现 2. 荣誉是否有好处，作为支配自己的行动的动力，总是以他对自己是否看重为天平，一旦他人有一点否定自己的言论和表情，便认为损坏了自己的自尊而受不了，这种心理是不健康的，是（ ） A．自尊自信的表现 B.自傲自负的表现 C.虚荣心严重的表现 D.严重自卑心理 3. 下列哪些选项不是自尊的表现？（ ） A、我虽然不聪明，但勤奋好学，并有一套适合自己的学习方法 B、我在公共汽车上为老奶奶让座，别人都对我投以赞许的目光 C、进入中学后，我每天都做到仪表整洁、举止文雅 D、东东把我的文具盒碰到地上，我们吵了一架 4. 上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班公开；而上了中学，学生很不愿意公开自己的分数，尤其是考分低的学生更不愿意让别人知道自己的分数。这是因为（ ） A、进了中学，同学间学习竞争更加激烈 B、从小学到初中，性格发生了变化 C、随着年龄增长，自尊心增强了 D、公开自己的分数是很无聊的行为 5. 大学生王某，看到同寝室的同学家庭富有，出手大方，动辄坐轿车、穿名牌衣服，自认为比他们“矮半截”，于是把手伸向同学的钱包……结果被抓住判刑。该同学的结果说明 （ ） ①他的自尊心太强了 ②过分的虚荣心使他走向了犯罪的道路 ③健康良好的心理对人很重要 ④自尊应当不择手段地去维护 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 二、学会简要回答问题（每小题20分共40分） 1.刘少奇在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，一位接受同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”请谈谈你对这句话的理解。 2.中学生崔磊平时不注意穿着和卫生，晚上不洗脚就睡觉，因此睡觉时发出难闻的气味，同宿舍的同学都冲他皱眉头，并且有的同学还当面训斥他。上课时他总是在下面小声说话，遭到老师的批评还不服气，认为丢了面子，总要搞些小动作来以示反抗。 （1）你认为崔磊的行为是有自尊的表现吗？自尊有什么表现？ （2）做人为什么要有自尊呢？ 五、学后反思，学力提升 项 目 内 容 我的成功我的不足今后的努力方向记录 第二课 尊重他人是我的需要 学习内容：尊重他人是我的需要 学习目标： 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要； 理解尊重他人与自我尊重的关系，明白尊重他人就是尊重自己。 学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。能够掌握尊重他人的方法。 学习重点：教会如何尊重他人。 学习难点：对尊重他人和人格概念