7年级数学上册课程纲要完整版.docVIP

初中七年级数学课程纲要 1、课程名称：初中七年级数学上册课程纲要 2、教学材料：北京师范大学出版社 4、授课时间：共80-90课时 5、授课教师：姚家镇初级中学七年级全体数学教师 6、授课对象：七年级学生 一、课程目标： 1、能从现实生活中抽象出常见的几何体，并能进行简单的分类。 2、经历展开折叠和切截，从不同方向看等数学活动，积累数学活动经验。 3、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。 4、会求有理数的相反数与绝对值。 5、理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。　 6、理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。 7、能运用有理数的运算解决简单的问题。 8、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义。 9、能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。 10、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。 11、会求代数式的值； 12、通过丰富的实例，进一步认识角。 13、会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行简单换算。 14、了解角平分线及其性质。 15、能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。 16、会解一元一次方程。 17、能用科学计数法表示大数。 18、能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息，能制作扇形统计图。 19、了解不同统计图的特征，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效的表示数据。 20、能用计算器处理较为复杂的数据 21、经历猜测、试验、收集与分析试验结果等活动过程。 22、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能区分确定事件与不确定事件。 23、知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，能列举出简单试验所有可能发生的结果，并和同伴交流想法。 二、内容标准与教学安排： 第一章 丰富的图形世界 内容标准： 1．认识常见的几何体的基本特征，并能用语言描述出来，能对它们进行正确的分类。 2．经历展开与折叠，切截及从不同方向看等数学活动，在平面图形与几何体的相???转换等活动中，积累数学活动经验，发展空间观念。 3．能识别简单物体的三视图，会画立方体及简单组合体的三视图。 4．进一步丰富数学学习的成功经验，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学学习活动的习惯和主动与他人合作交流的意识，在学习与活动中逐步培养逻辑思维能力，空间想像能力，创造性思维能力。 教学安排： 章节教材内容课时安排第一章：丰富的图形世界生活中的立体图形2展开与折叠2截一个几何体1从不同方向看2生活中的平面图形2第二章 有理数及其运算 内容标准： 1．在具体情景中，理解有理数及其运算的意义。 2．能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。 3．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数和绝对值。 4．经历探索有理数运算法则和运算律的过程；掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。 5．能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。 章节教材内容课时安排第二章 有理数及其运算 数怎么不够用了1数轴1绝对值1有理数加法2有理数减法1有理数加减混合运算2水位的变化1有理数的乘法2有理数的除法1有理数的乘方2有理数混合运算1第三章 字母表示数 内容标准： 1、理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。 2、理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与现实的联系。 3、掌握合并同类项和去括号的法则，并会进行运算。 4、会求代数式的值，能解释值的实际意义，能根据代数式的值推断代数式反映的规律。 章节教材内容课时安排第三章 字母表示数字母能表示什么1代数式1代数式求值1合并同类项2去括号1探索规律1第四章 平面图形及其位置关系 内容标准： 1、经历观察、测量、折叠、模型制作等活动，发展空间观念. 2、在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形，了解平面上两条直线的平行和垂直关系. 3、能用数学符号表示角、线段、互相平行或垂直的直线. 4、会进行线段或角的比较，能估计一个角的大小，会进行角的单位的简单换算. 5、经历在操作活动中探索图形性质的过程，了解线段、平行线、垂线的有关性质. 6、进一步丰富数学学习的成功体验，积累操作活动经验，发展有条理地思考与表达问题的能力. 7、借助三角尺、量角器、方格纸等工具，会画角、线段、平行线、垂线. 章节教材内容