东师小学课堂的管理16春在线作业2.docVIP

谋学网 HYPERLINK  一、多选题（共 6 道试题，共 12 分。）V 1. 课堂结构分为课堂： A. 横向的过程结构 B. 横向的要素结构 C. 纵向的过程结构 D. 纵向的要素结构 满分：2 分 2. 课堂提问具有的特殊心理功能有（ ）。 A. 获取教学的反馈信息 B. 激发学生积极主动思维 C. 培养学生的基本学习能力 D. 调控课堂 满分：2 分 3. 关于课堂基本要素在教学活动中所占地位的重要性，学者的观点主要包括： A. 教学中心说 B. 学生中心说 C. 教师中心说 D. 知识中心说 满分：2 分 4. 处理课堂行为问题的策略： A. 先入为主策略 B. 行为方法策略 C. 行为控制策略 D. 行为矫正策略 满分：2 分 5. 家庭因素对学生行为表现的影响分为： A. 家庭环境对学生自尊心 B. 学生对学校规范和行为标准 C. 学生对自己能力的认识 D. 家风对学生行为的影响 满分：2 分 6. 在课堂物理环境建设中，（ ）等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互影响的。 A. 共建性 B. 独立性 C. 教育性 D. 安全性 满分：2 分 二、判断题（共 26 道试题，共 78 分。）V 1. 最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 2. 制约课堂常规建立的因素主要有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色、教师的教育理念、学生的需要、.家长和社会需要等方面。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 3. 新课程改革由于完全打破教材中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者. A. 错误 B. 正确 满分：3 分 4. 课堂的横向结构包括教师、学生、环境。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 5. 安置性评价是指在课堂教学进行中为了解学生的学习情况 ，及时发现教和学中的问题而进行的评价。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 6. CIPP模式是一种为决策服务的模式，每个部分都包括特定的服务对象，那么背景评价的服务对象为：计划决策；组织决策；实施决策；再一次决策。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 7. 教师提高课堂调控的能力应该从教师、学生、环境三个影响因素入手。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 8. 课堂测验试题可分为主观题和客观题，选择题不属于客观性试题。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 9. 新课程改革的核心任务是：改变学生的学习方式；培养学生创新精神；让学生学会探究。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 10. CIPP模式是一种为决策服务的模式，每个部分都包括特定的服务对象，那么背景评价的服务对象为计划决策。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 11. 教师调控课堂的肢体语言主要有：身体接触；身体接近；身体姿势；面部表情。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 12. 教育的根本目的是考文凭 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 13. 传统的教师教学方法是以传授知识为主 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 14. 课堂师生交往 ，是在学校课堂教学情境中师生之间相互交流信息、思想、情感和共享信息的活动。师生交往是一种特殊的人际沟通,是实现教学目标的重要途径之一。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 15. 课堂物理环境的创设原则主要有共建性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 16. 课堂常规，从制定到执行，实际上是一种隐性课程，发挥着课程的作用，但不是学生直接学习的内容，也不影响其他课程的学习结果。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 17. 要建立良好的师生关系，就应认识到学生是有个性的人，在师生交往中要避免公式化。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 18. 研究表明，成就感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 19. 导致课堂问题行为产生的原因中，环境方面的因素主要有：班级卫生、学生座位