九年级上第二十四课课件.pptVIP

文学艺术的大师;;1、艺术家【文学家】： 列夫·托尔斯泰;一、天才的艺术家;4、成就：（1）、主要作品;;《战争与和平》;卡秋莎·玛丝洛娃;;《复活》;《安娜·卡列尼娜》;《安娜·卡列尼娜》;（2）、文学风格：？ （3）、作品内容：【第125页第1节第3句】 （4）、文学语言：【第125页第1节第4、5句。】 ; （5）、作品的思想性：【第125页第1节第7、8句】。;5、伏尔泰的精神品质：对劳苦第众的同情，对农民教育的热心，体现了他将个人命运同祖国命运紧密结合在一起的高尚品质。;二、用生命作画的人;凡·高的作品向日葵;;;向日葵;;自画像;;飘黄的树林;二、用生命作画的人;我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。;1990年5月15日,这幅加歇医生像在3分钟内以8250万美元的价格拍卖给了日本第二大造纸商-- Ryoei Saito先生.创下了艺术品拍卖价格的世界最高纪录,直到今天依然保持着 ;《没有胡子的自画像 》;;《星夜》 ;《吃土豆的人》 ;《太阳和云彩下的麦田》 ;《盛开的桃花》 ;《塞纳河上的渡船》;莫奈《日出?印象》;精神病医院的走廊 奥维尔的教堂;;;5、美誉：用生命作画的人;;三、乐坛雄狮贝多芬; 贝多芬童年很不幸福， 嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱 树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强 迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起 来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖 艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。这种严酷的童 年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时 也就养成了他坚毅倔强的性格。  1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。但贝多芬 并未被艰难困苦的适遇所屈服，他设法在波恩大学旁听哲学课， 他醉心于诵读和研究古代神话、希腊文和拉丁文的古典文学，他 对莎士比亚、席勒、歌德等人的作品非常喜爱。他虽然没有莫扎 特的早熟天赋，也没有莫扎特优越的学习条件，而他那孜孜不倦 的自学所取得的成就，是他所有的前辈都不及的?? 1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。贝多芬最杰出 的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的。1827年 3月26日病逝于维也纳 ;三、乐坛雄狮贝多芬;4、艺术成就：;《英雄交响曲》;;《第五交响曲》 又称《命运交响曲》， 是其九部交响曲中最杰出的 一部。;;; （2）、最重要的贡献： ; ;（4）、作品的思想性： 【第127页第3节第7、8、9句】 ;5、美誉：;;;6、贝多芬的思想和精神：;贝多芬;;;托尔斯泰;文学艺术 及国籍;1、填一填;2、连连看;训练反馈;5、“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险”。这句话是谁说的 （ ） A.莎士比亚 B.列夫.托尔斯泰 C.梵.高 D.贝多芬 6、下列描写了法国大革命时期拿破仑业绩的作品是( ) A.《第三交响曲》 B.《第五交响曲》C.《悲怆奏鸣曲》 D.《月光奏鸣曲》;;;;;;12、他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是 A.马克思和恩格斯 B.拿破仑和贝多芬 C.克伦威尔和贝多芬 D.罗伯斯庇尔和凡?高 13、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”说这句话的音乐家是 A．拿破仑 B．达尔文 C．贝多芬 D．梵高;14、某校计划在艺术长廊中悬挂一幅梵高的代表作品，他们应该选择： A.《最后的晚餐》 B.《向日葵》 C.《格尔尼卡》 D.《蒙娜丽莎》 15、某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是 A.但丁 B.莎士比亚 C.列夫·托尔斯泰 D.德莱塞; 16、被列宁称为“俄国革命的镜子”的是: （ ） A、但丁 B、莎士比亚 C、托尔斯泰 D、果戈里 17、《战争与和平》与 有关：