中1班幼儿发展水平初测报告2011.docVIP

幼儿发展评价学期初测分析报告 班级 中一班 幼儿 10人 日期 2011年9月 测查人 李硕 吴海疆 一、参加初测幼儿名单： 女孩：高晏清、王昕妤、王宇平、卞昱琪、姜佳卉 男孩：王孟宸、钱彦桥、王紫臣、郑贯声、王炫博 二、幼儿发展评价学期初测情况分析： 一）健康与动作： 1.测查数据： 项目一级（%） 二级（%）三级（%）大 肌 肉 动 作走100跑3070跳3070平衡9010拍球9010小 肌 肉 动 作画8020剪8020折9010穿珠90102、分析数据: 1)在大肌肉发展中,大多数幼儿能上下肢协调地走，但还不能按口令走，跑步时，幼儿能够前脚掌落地跑，平衡项目中除高晏清不能抬腿站立，其余幼儿都能达到一级水平，这和小班时开展的阳光体育活动中平衡游戏的锻炼有密切关系。幼儿的拍球水平三人达到一级水平,剩下幼儿不能够单手拍球10个以上，主要由于幼儿的手眼动作协调以及上下肢动作的配合能力发展较弱有关，有些幼儿手部力量不足也是其中的原因。 2)在小肌肉发展中，半数以上幼儿能达到一级水平，钱彦桥、卞昱琪、姜佳卉对美工、手工活动感兴趣，王炫博、王紫臣不愿参与美工区的活动，同时对手工活动表现不积极。 3、发展策略： 1）户外活动引导幼儿玩拍球，老师和幼儿一起拍，可以单手拍，双手一起拍，双手交替拍，提高幼儿手眼协调能力和上下肢配合能力。注意游戏的情境性和趣味性，提高幼儿活动的兴趣，使幼儿能够积极地坚持锻炼。 2）平衡方面引导幼儿大胆的走平衡木，走马路崖，走平面的直线等活动，分层次的为幼儿锻炼提供材料，使幼儿不断提高。 3）针对幼儿小肌肉的灵活性不强的现状，引导男孩子参与美工区的泥塑、剪贴、绘画等活动，及时给与幼儿鼓励，使幼儿有成就感后主动参与活动。 4、测查方法梳理： 1）户外活动时组织“大风和树叶”的游戏，在过程中有目的地观察幼儿走、跑动作发展。 2）在观察幼儿平衡发展时，引导幼儿说儿歌：小松树快长大，绿树叶新枝芽，阳光雨露哺育它，快快长大快快长大。说到新枝芽时为10秒，全说完为20秒。 3）在户外自由活动时间观察幼儿拍球的情况。 4）在平时活动区游戏中，引导被观察幼儿到美工区和益智区活动，给他们提供相应的材料，如笔、纸、剪刀等，老师观察小肌肉发展情况。 二）认知与语言： 1、测查数据： 项目一级（%）二级（%）三级（%）感 知 能 力空间知觉100时间知觉2080形状知觉2080观察力6040思 维 能 力分类8020想象9010推理100数概念100守恒100知 识 经 验季节7030动物5050植物6040社会角色7030音乐100美术100语 言 能 力词汇100讲述9010回答问题9010理解文学作品9010阅读1002、分析数据: 1)大多数幼儿在空间知觉、时间知觉、形状知觉、观察力方面发展较好，能达到一级水平，这些幼儿的视觉、空间智力是强项智力。 2）部分幼儿在分类方面能按事物的明显特征分类、能根据图形的表面特征推理、能掌握0以内的数的实际意义，但部分幼儿不能掌握5以内守恒。 3）在知识经验方面，大多数幼儿在季节和动物方面发展好。所有幼儿的家长都利用节假日带幼儿到郊外亲近大自然；到动物园去认识不同的动物，因此幼儿在这些方面发展较好。 4）幼儿的语言能力全部达到一级水平，这与幼儿园分享阅读的学习有很大关系。 3、发展策略： 1）在区域活动和户外活动中，多引导王紫臣、高晏清等幼儿观察周围的事物，引导幼儿表达自己的发现。老师要多鼓励幼儿表达自己的想法，与家长交流做到家园一致的教育。 2）引导幼儿参与益智区活动，老师在区域中与她们一起玩分类游戏、七巧板拼图等玩具，引导他们多动脑筋思考。有针对性的提高他们的分类、推理、想象、守恒等能力。 3）鼓励幼儿大胆讲述周末的见闻及好玩的地方，组织幼儿就一个问题交流讨论，资源信息共享，使幼儿在这些方面继续提高。 4）在进行集体教学时，教师引导较内向、不爱表达的幼儿回答他们较有把握的问题，及时给予表扬，增强其自信心。 4、测查方法梳理： １）感知能力：通过环节过渡时间与幼儿一起游戏：如把玩具放在小朋友前边，放到桌子上边；时间则是在平时的谈话活动中有针对的谈有关星期几等话题，形状测查结合积木区不同形状的积木进行提问；观察能力是通过户外观察交流的。 ２）思维能力：集体教学及区域活动中，教师对幼儿的观察和