人教版2年级语文《坐井观天》说课稿唐雪.pptVIP

人教版语文教材第三册第13课 坐井观天 明德小学 唐雪;二、教学背景分析;一、指导思想与理论依据; 二、教学背景分析;教材分析：;学情分析：;三、教学目标设置：;; 说教法： 语文教学“教无定法，贵在得法”。根据《新课标》的要求，结合教材特点和学生的年龄特点，我主要采用以下教法、学法： 1、读一读，利用朗读，体会感情，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。 2、做一做，动手实验，深入体验。 3、说一说，拓展延伸，培养想象，引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。 4．演一演，分角色朗读。;说学法：;;;新课程标准指出：要珍视学生独特的阅读感受、体验和理解。所以我采用用自己喜欢的方式自由读课文，能找出青蛙和小鸟的三次对话，并朗读。;;;坐井观天;坐井观天;坐井观天;;;;;感悟道理 理解寓意是本文的难点所在，我用4个问题引导学生突破难点 1、小鸟为什么会说对？ 2、青蛙为什么会说错？ 3、你觉得这是一只什么样的青蛙？ 4、批评了什么样的人呢？ 通过问题，由表及里，一步一步地理解了课文寓意; 青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,眼前突然一亮,它看到＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ 。于是,青蛙对小鸟说:“＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。” 小鸟说：“＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。”;;;;谢谢