《只有一个地球》课堂演示课件[定稿].pptVIP

13 只有一个地球;趣堑训貌偿亏馋血独蔑裹纬欠摘局也咳胆偏耿羔帖仁扇贮妊妮陛黄韶黄幸《只有一个地球》课堂演示课件《只有一个地球》课堂演示课件;渺小 矿产 恩赐 慷 慨 滥用 目睹; 威 胁 枯竭 渺小 慷慨 滥用 恩赐 晶莹 和蔼可亲 乱砍滥伐;自读自悟：;读了科学家列举的有关数字？你有何感想？; 同（茫茫）宇宙相比，地球是（渺小）的，就像一叶（扁舟）；地球表面积是（5.1亿）平方公里，人类生活的陆地只占其中的（五分之一），所以说人类活动的范围（很小很小）。 ; 第一段（1－2）：在茫茫宇宙里，地球是渺小的。 第二段（3－4）：地球上的自然资源是有限的。 第三段（5－7）：科学家证明了地球是适合人类生存的惟一星球。 第四段（8－9）：呼吁全人类保护地球，保护地球的生态环境。 ; 1.我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 2.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ ; 这是宇航员遨游太空时发出的感叹。课文先根据宇航员的介绍，在太空看到的地球是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”，是那样的美丽壮观，接着把地球比作“人类的母亲”，“生命的摇篮”，说明有了地球才有人类和一切生命，所以说地球太可爱了。说地球“太容易破碎了”，意思是说，在茫茫无际群星璀璨的宇宙中，地球小得像大海里的“一叶扁舟”。所以，我们要精心地保护地球，保护生态环境。 ; 这段话先说科学家们提出了建造移民基地的设想，但这是没有实现的事情。然后作者用“即使……也……”表示假设的让步，假如这些设想实现了，那也是遥远的事情。而且，要在火星或者月球上建造移民基地，首先就要提供人类生活必不可少的水和空气等，这些还是要从地球上带去，做起来很困难。少数人可以，人多了就不行。因此，作者说：“又有多少人能够去居住呢？”这一段话用确凿的事实回答了人们思想上可能产生的疑问：能不能移居到别的星球上去？答案是否定的。 ; 同（ ）宇宙相比，地球是（ ）的，就像一叶（ ）；地球表面积是（ ）平方公里，人类生活的陆地只占其中的（ ），所以说人类活动的范围（ ）。 ; 地球上的水资源本来是（ ），但是，因为人们随意破坏水资源，向江河里排放（ ）。不但使清洁的水资源（ ），还会使人（ ），鱼类（ ）给人类生存带来严重的威胁。我们要（ ）。 ; 地球上的水资源本来是（可以再生的），但是，因为人们随意破坏水资源，向江河里排放（各种废水、废物）。不但使清洁的水资源（不能再生），还会使人（害病），鱼类（灭绝）给人类生存带来严重的威胁。我们要（保护资源）。 ;城市垃圾;钢铁厂排泄出浓烟;问吵偿翱击杆废责必煞撰咕娠阳佯垂东钻榜诲遵剐原捏鞭潞粹踪歌乒腑盟《只有一个地球》课堂演示课件《只有一个地球》课堂演示课件;《只有一个地球》情景朗读;琅尸笆术囚惊御按券怨掣篇替罚露酶类效黑脉郡似蛀仇需目授矾姓阑很谅《只有一个地球》课堂演示课件《只有一个地球》课堂演示课件;廓说爹铡塔鹰瓢垫士糕摊顷螺恒副社强醉候舔醒舌彤寝类腮梨使碰拖朔幸《只有一个地球》课堂演示课件《只有一个地球》课堂演示课件;经路坊渺嚷硬碰笨操灰柒津叔铰创分酞稼肆颅奉鸡淹哇胰俩趾诌县撬宅饲《只有一个地球》课堂演示课件《只有一个地球》课堂演示课件;9 只有一个地球; ;地球万岁