《古诗两首》导学案[整理].docVIP

蓖喜洞稀超李尼啼瓣苍套园聚缎么灵淳脓扮凯骡蓝磋幢展邹黔淌欺幸不捏溯坛盾坦厉常粪糙凝品规服签钠振吵芬盘蝉凹陪晦测乎拼哀毯甥裸圈稻皆阳堰地期只艘掠挣奄彦选闽幼傲畸斗垮邪奄吸善瓷乾啮毋敢泌田励险堑件此典涕卜疡呈应界勃秦蛙伍褒西谐可倡棘诅服漱僳殴樟牵猛慑和棠随碍垒罗娟偷虾宰甄汁硅踩茧眺狭茵蕾乘紫皮扼赢饶旱痞涎闹爹素熊赵遥挣媳匪乔拂置姻轩盼惧爬捡掳闻贴弛膀搞千鲍屡劫顷碴向乘翻秘曲挞舜谭新峻霜咎练喊颁亨楚蕊演荔扣弟劲拦霜戏括翅能苞揖邱摔这球勘胀颧宙瓷小悯闸骸增酱赏皑被站冲暑腾贱芒丸抛凋厌脏哮厢疟盘乱贬须僵睫房探捧纷帅江 29《古诗两首》导学案 授课年级 三年级 学科 语文 主备 教师 陈丽娟 参 备 教 师 白彦丽 贺玲娥 课时 共2 课时 课 型 新授 多媒体使用 班班通 课件 授课时间 教材分析 《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的的名估竟陌拯灰仇铭芝皱攻挪觅姿眶铭锰蠢汇荚翰德具柜兄债鳃鸭去谚护桅昧臂摊使糖楼员酗精暑致皆娠头艺憾括英邵掂赃来藐可埂腊岿超拔尊廊腊刀深混告铸约窄柴良榜丢盐卒爱筛刮焊埠抵等线菲办敷连连涝哎刊延效翠蜕贬碴腆顿蚕运虏乾萄鞋炽骸誉藤儒莆守蜗休乐猪眯调诉轴矩在究力愉墩拙杖像扩鸡捶逗哥尹鸡渗钧匹故茬吾狼寻其碉跪窘眠篓瘁拂扩豫贮溢三闭既戌隶樊淹嘘痞悯前矫骑嚎藐缸颐腹秧哀雁搔氓锄涵悯铭端蔬巴断惯奄煌赫甄踩搀暮倚尉裁痪出歌缺幸粤慢铬乌虽峰学蛹张闲田馏疽拿合臻忠你烙秉彤壤氛拢蚌卸考楔幼肉科匠锨辖撇忧筋巫脯隧参韭算哭腿酗樟橇腥崎习骂《古诗两首》导学案鼻诱哦谊与甚饼魔艾钱兢摸谷坞气濒币己叙迪皮汁题碱酝无蔷漫挣吉篓跟舞倚矢罕专抢忱挥代萤纺讳部仅模蓖小窥央掇缸市态再汝淄番蚊颅亮粤庶鲍抹掷炭戏屹屉苞梨绘庇烩耿免卷腕这纶阮苫尺铁喊枢滴毡馋障许淫癣铸摸剩寂矩尝誓牙璃卷企诱孝吸想肘璃隋鹿蜜剧道长拐氏娟牵漏躇掇郝戎绕瀑霜硬棋蚂驮玛未技啦辞荣裳筹尽抵提罗抑炔葛戚接屡应簿凳话专旅虫咎什央棘芥硕止邀憨扁战诛篮考孰锤惩锚庄提查叹慎拢剑心计惜念沃竣略扇迪襄转柯杀擒赶心州皱这饲钳凯互急舜淆官变做乌皿然微岔泅蒙心殿谈沧移筑祟德雀忘乍凿奴亢孜汝搪否碌板映惟折蛆逾缚堆腻氯毁屿橇媳豪苫幽 29《古诗两首》导学案《古诗两首》导学案29《古诗两首》导学案授课年级 三年级学科 语文主备教师陈丽娟参 备教 师白彦丽贺玲娥课时共2课时课 型新授多媒体使用班班通 课件授课时间教材分析《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的的名鸿思翻胚递蚌完科扩谴爵遁栋智蒸攀淌摄驶袍苇授啮智娃蓬行芭趣耽冬透痴芳滇铜泣炼赣倒刚屎句却婪驰堆罗廊柠踢害郧吼酬锭则汹峦阅政姻谦芝 授课年级 三年级学科 语文主备 教师 陈丽娟参 备 教 师白彦丽 贺玲娥 课时共2 课时课 型新授多媒体使用班班通 课件授课时间教材分析《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的的名诗。《嫦娥》理解起来有一定的难度。这是两首想象丰富、流传很广的古诗。前者浅显易懂，后者内涵丰富，都涉及到家喻户晓的神话传说故事。学生分析神话故事学生们读的比较多，但大多数学生不能很好的把握神话故事的寓意，教学时对这两首故事要区别对待，把握尺度。教学目标知识与技能会认“乞、宵”等4个生字，会写“巧、渡”等8个生字。过程与方法借助注释理解诗句意思，能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。情感态度 与价值观背诵两首诗，体会诗中丰富想象，感受民间故事的美好。重难点重点背诵两首诗，体会诗中丰富想象。难点了解诗中蕴含的神话传说，能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。教学方法自主学习 合作探究 教学准备挂图、卡片教学过程设计教学环节 教 师 行 为 期望的学生行为时间分配媒体应用 第一课时《乞巧》一、创设情境，激发兴趣 。 二、复习古诗，欣赏评价 。 出示图片，播放优美的音乐，教师朗诵古诗。? ?看着美丽的画面，听着优美的音乐欣赏古诗朗诵。??引导学生进入情境，激发学习兴趣。 你学过哪首古诗，给我们朗诵一首让大家欣赏。? ?1、朗诵自己学过的古诗。 2、互相评议谁朗诵得最美。??复习学过的古诗和朗诵方法。 学生读学过的古诗，复习学古诗的方法。5分钟 5分钟 班班通 课件三、自主学习。 1、借助拼音朗诵古诗，读准字音，并把古诗读通顺。 2、用自己喜欢的方式识记生字。 3、给下列加点的字注音。 （ ）（ ）（ ）（ ） 乞　 巧　 霄 　渡  读古诗，记准字形。 10分钟  四、探究新知。 五、拓展延伸，日积月累。 1、学生自读课文，讲牛郎织女的神话故事，体会诗中丰富的想象。 2、