2013人教版八年级物理下册总复习_(6.30修改)学案.ppt

第十章 浮力;考点1　浮力 ;【点拨】浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。;考点2　浮力的大小 1．探究：浮力的大小等于什么 ;2.阿基米德原理 ;考点3　物体的浮沉条件 1．物体浸在液体(气体)中，且只受浮力和重力时，物体的浮沉存在的几种状态 ;·人教版;·人教版;考点4　浮力的计算 常用的计算浮力的方法 ;·人教版;类型一　浮力 例11　 将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是(　　) A．矿泉水瓶受到水对它的浮力 B．浮力的方向竖直向上 C．排开水的体积越大，受到的浮力越大 D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大 ;类型二　阿基米德原理 例12　 在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图22－1所示。;·人教版;类型三　浮力的大小比较与简单计算 例13 如图22－2所示，将重为2 N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为________N，浮力的方向__________，木块排开水的体积为________m3；放入木块后，烧杯底部受到水的压强________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g＝10 N/kg);类型四　物体浮沉条件及应用 例14 “海宝”是2010年上海世博会的吉祥物。小玲的爸爸从上海给她带回一个“海宝”。经测量，她发现该“海宝”的质量为200 g，体积为300 cm3。已知水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg，则(　　) A．将“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2 N B．将“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉 C．将“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮 D．将“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮 　;·教育科学版;第十一章 功和机械能;第十一章　功和机械能 ┃ 回眸教材析知识;第十一章　功和机械能 ┃ 回眸教材析知识;第十一章　功和机械能 ┃ 回眸教材析知识;第十一章　功和机械能 ┃ 回眸教材析知识;第十一章　功和机械能 ┃ 回眸教材析知识;第十一章　功和机械能 ┃典例精析把方向;第十一章　功和机械能 ┃典例精析把方向;第十一章　功和机械能 ┃实战演习成高手;第十一章　功和机械能 ┃实战演习成高手;第十二章 简单机械;考点1　杠杆 1．杠杆基本知识; 力臂画法： (1)找支点O； (2)画力的作用线(虚线)； (3)画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)； (4)标力臂(大括号或背向箭头)。 ;2．杠杆的分类 ;考点2　探究：杠杆平衡条件;;力与力臂成反比，力臂越长，力越 。;·教育科学版;考点3　滑轮 ;;;(1)滑轮组（或动滑轮）竖直放置时 有用功：对物体做的功W有=Gh 总 功：拉力做的功W总=Fs 额外功： ①对动滑轮做的功G动h； ②克服摩擦做功 若不计摩擦，则：W额=G动h ;(2)滑轮组（或动滑轮）水平放置时 有用功：对物体做的功W有=fl 总 功：拉力做的功W总=Fs f指物体受到的摩擦力 l指物体移动的距离 F指绳自由端拉力 s指绳自由端移动的的距离s=nl;斜面 有用功：对物体做的功W有=Gh 总 功：拉力（或推力）做的功W总=Fs 额外功：克服摩擦力做的功W额=fs 若不计摩擦，则额外功为0，W总=W有 即Gh=Fs;·教育科学版;·教育科学版;例1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=?;例2、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m， （1）他做的有用功是多少？（2）总功是多少？（3）杠杆的机械效率是多少？;类型二　杠杆平衡条件 例2　 在“探究杠杆平衡条件”的实验中： (1)实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平衡，这样做的目的是_________________________，如果杠杆左端低右端高，则调节平衡螺母应向________移动。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？________。 (2)实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要在实验中多次测量，得到多组数据并进行分析，这样做的目的是：_____________