儿科护理学第1章.pptVIP

儿科护理学;1.掌握小儿年龄分期、各期特点及护理要点。 2.熟悉儿科护士的角色和素质要求。 3.熟悉儿科护理学的概念、任务及范围。 4.了解儿科护理学的特点及儿科护理的一般原则。 5.了解我国儿科护理学的发展与展望。 ;儿科护理学 (pediatric nursing ) 是研究小儿 生长发育规律及其影响因 素、儿童保健、疾病防治，并运用现代护理 理论和技术为小儿提供整体护理，以促进儿 童身心健康的学科。 ;1.感染性疾病的控制 2.儿童的精神卫生 3.儿童意外损伤的预防 4.先天畸形的防治 5.成人疾病儿童期的预防; 第一节 儿科护理学的任务与范围 一、儿科护理学的任务 为儿童提供整体护理，以降低儿童死亡率，减少发病率，增进儿童身心健康，提高 生命质量。;二、儿科护理学的范围 一切涉及小儿时期的健康和卫生问题 内容范围包括小儿生长发育、促进小儿 身心健康的保健措施及患病儿童的临床护理、 预防和护理研究。 ;第二节 儿科护理学的特点及儿科 护理的一般原则 一、儿科护理学的特点 (一)儿童生理机能特点 1.解剖特点 身高、囟门、头、颈 ;2.生理特点 3.免疫特点 IgG IgM SIgA ; 一、儿科护理学的特点 (二)儿童心理社会特点 1.心理发展离不开环境刺激 2.心理发展不成熟 3.心理发展是连续不断的 小儿的心理发育过程从不定型到定型，是可塑性最大的时期，也是接受教育最佳的时期。; 表1-1　新生儿、一岁小儿、成人 　　　　　　　　　 呼吸、脉博的正常值 ; 一、儿科护理学的特点 (三)儿科临床特点 1 .病理特点 ;5.预后特点 6.预防特点 计划免疫; 二、儿科护理的一般原则 1.以儿童及家庭为中心 促进（enabling） 授权（empowerment） 2.提供无创性照护的身心整体护理 3.对儿童负责和危险管理 遵守法律和伦理道德规范 ;名称;6周 ;名 称;名 称;名 称;名 称;名称;名称; 第四节 儿科护士的角色与素质要求 一、儿科护士的角色 1.提供直接护理 2.儿童及家庭的代言人 3.儿童疾病预防和健康促进 4.提供健康教育 5.提供咨询 6.帮助儿童康复 7.协调和合作 8.开展儿科护理的相关研究 ;二 、儿科护士的素质要求 1.思想道德素质 ;二 、儿科护士的素质要求 2.科学文化素质 儿童心理学、儿童教育学、自然科学、 文学、艺术（绘画、音乐）等方面的知识， 不断提高自己的文化和艺术修养，寓 教育于护理之中。 3.专业素质 ; 儿科护理学的学习方法 1.用辩证唯物论的方法 “动” 2.注意联系基础理论知识 3.用比较和归纳的方法 4.以创新的思维潜心钻研儿科护理学中尚存 在的问题(关注、热点）;附：国外儿童年龄分期 1.胎儿期(prenatal period) (1)胚胎期 (embryonic period) 从受精卵至妊娠第8周末 (2)胎儿期 (fetal period) 妊娠第9周至出生 2.婴儿期(infancy，infant period)出生至不满2岁 (1)新生儿期(neonatal period)出生至满28天 (2) 婴儿本期(infancy proper)≥28天至满1岁 (3) 婴儿后期 (late infancy) 生后第2年;附：国外儿童年龄分期 3.童年期（childhood）2岁至不满10岁6岁 (1)学龄前期(preschool years) 2岁至不满6岁 (2)学龄期(school years) 女6岁～不满12岁；男6岁～不满12岁 4.青春期(adolescence) 女10岁～不满18岁； 男12岁～不满20岁 (1)青春前期(prepubescence) 女10岁～不满12岁； 男12岁～不满14岁 (2)青春早期(pubescence)