免疫调节_说课稿.pptVIP

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2017-04-23 发布于四川
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免疫调节_说课稿

第二章动物和人体生命活动的调节;说教材;1、地位及作用;2、教学目标;⑵ 教学难点：体液免疫和细胞免疫的过程较抽象，学生缺乏这方面的基础知识。;情感基础：免疫学知识与生活联系紧密，与每个人的健康息息相关，学生们都有感冒、接种疫苗、过敏反应等体验。我们正好抓住这一契机，激发学生对免疫知识的兴趣。;二、说教法;三、说学法;四、说教学过程;一、新课导入;艾滋病人腿部的疱疹，这是艾滋病发病的标志之一 ;二、自主学习知识点一：免疫系统的组成;胸腺 ;归纳：免疫系统的组成;知识点二：人体3道免疫防线;1：皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用;2：吞噬细胞吞噬病原体;3：第三道防线（特异性免疫）特异性免疫的类型（画概念图）;三、总结归纳用构建概念图的形式表示人体的防线与病原体作战，并最终将其消灭的过程。关键词：;情感教育任务;三、课堂小结、练习;三、特异性免疫分类;