君主专制政体的演进和强化1.pptVIP

皇帝的苦恼 人人说做皇帝好，其实皇帝也苦恼； 忠奸难辨睡不好，后宫争宠吃不消； 要是官吏选不好，贪污腐败治不了； 最怕地方造反了，身家性命也难保。;地方权力;君主专制政体的演进与强化(汉——元）;本课结构：;一、法令出一（皇帝制度）;二、君权和相权——权力之争（丞相制度） ;皇 帝;2、斗争过程：（限制相权的措施）;执行;三省六部制度具有哪些作用?; 唐太宗时期，准备在长安城里进行一项重大的工程建设(宫殿)。试描述在当时这一工程建设的运作程序。 学生活动：思考、讨论，制订出运作程序。;2、斗争过程：（限制相权的措施）;宋：沿用三省六部制，增设“参知政事”;3、作用：;秦朝：在中央设立丞相；;读史有感;读史感悟： 　宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，说明了什么问题？ ; 下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有 （ ）;三、中国古代王朝的监察体制;2.评价;秀才看榜图;朝代;隋朝：创立;明清科举考试的程序; 材料三:在清朝，有个主考官出个《项羽拿破仑论》的 作文题要考生做。一考生知道项羽啊，于是就写到：“项羽力能拔山，何况拿一破轮乎？”; 积极作用： ;朝代;科举制相对于世官制、察举制等选官制，无疑是一种公平、 公开及公正的方法，改善了用人制度。最初日本、韩国、 越南均有效法中国举行科举。16-17世纪，欧传教士在中 国了解科举制，在他们的游记中介绍到欧。18世纪，启蒙 思想家推崇中国的这种公平、公正的制度。英国在19世纪 中期至末期，建立了公务员录用方法，规定政府文官通过 定期的公开考试招取，渐渐形成了后来为欧美各国的文官 制度，因此有人称科举是中国的“第五大发明”。今天的考 试制度仍然是科举制的延续 ;．法国启蒙思想家魁奈说：“中国无世袭贵族，官爵仅靠功绩与才能获得……工匠的子弟也能当上总督”。他所评价的是中国的 A.分封制度 B.察举制度 C.监察制度 D.科举制度 ;五、地方行政制度的变化;;;元代的行省;元代的行省;; ①便利了中央管理地方，加强中央集权，有利于调整中央和地方关系。 ;问题：中国古代三大地方行政制度体现的趋势？;比较元朝行省制度与今天行政区划的异同。 相同点：;下列是古代中国地方行政制度的演变，其中排序正确的是： A. 郡县制→分封制→行省制→郡国并行制 B. 分封制→郡国并行制→郡县制→行省制 C. 分封制→郡县制→郡国并行制→行省制 D. 行省制→郡县制→郡国并行制→分封制;君主专制中央集权的不断加强;小 结;2、中国古代监察制度完备，但效能有限，其根本原因是 A.监察官员素质低下 B.政治腐败 C.监察机构自身腐败 D.专制制度的本质决定的;4、科举制度的进步作用不包括 A. 扩大了官吏来源 B. 提高了官员的文化素质 C. 有利于世家大族垄断仕途 D. 加强了中央集权，有利于政局的稳定 5．元朝时管辖西藏和四川、青海部分地区的机构是 A.中书省 B.宣政院 C.行中书省 D.尚书台