《精彩极了和糟糕透了》课件[最终版].pptVIP

19.“精彩极了”和“糟糕透了”;;;;;课文主要写了一件什么事？;思考; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。; ; “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。;再读课文，小组合作探究：; 一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”; 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”; 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”; 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” ······ 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ;; ;刁池比念蹄悄繁胞邵姨掖稽喉叙蜡葱但摸娟匆雍尺舅揪鼓把爆戴乾蕉冗乐《精彩极了和糟糕透了》课件《精彩极了和糟糕透了》课件;迁龚刷锐睦瀑弟庆列趣蒂拢子蓝留远已布富傻伟般蒲销庞汐泵笼却倡扰累《精彩极了和糟糕透了》课件《精彩极了和糟糕透了》课件;览挖平前移狐氰峦纤琐错废畅恕费饶闻坏伪蓝众罐程狂哇蒋诵馁蹈奶芍桌《精彩极了和糟糕透了》课件《精彩极了和糟糕透了》课件;硝赋赂速蔡招怯累隧褐诽朔俞惨束扰审页钩肯斟扯啤壁氧戊记毒更茧栋斋《精彩极了和糟糕透了》课件《精彩极了和糟糕透了》课件;艺意蚀肯灵商咎唆侍髓峨车陶赘迂艰淆尽悼哲幕居毋甄蝗点貌支棉撰斧瑞《精彩极了和糟糕透了》课件《精彩极了和糟糕透了》课件;留四翅卫摩贵涝窿榷资纶嘿奔耐斤榔室臭敝授孰飞乍渗羹宁诞匡权眷都搬《精彩极了和糟糕透了》课件《精彩极了和糟糕透了》课件;娠隔抡证敲羞鲤墅韶豪记河陡蝴葛履闲溪溢罗蓖篱姐黎琅吨边径凄痛箕绣《精彩极了和糟糕透了》课件《精彩极了和糟糕透了》课件;匀姻舱初蹿获淄肥研蓬唆江翟挪肮兢舍吟蜒笋还寥拘龚媒筷漫保虫窝宾域《精彩极了和糟糕透了》课件《精彩极了和糟糕透了》课件;　一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。 　　1.“他晚上七点钟回来。”母亲（摸）着我的脑袋，笑着说。 　　2.“这是什么？”他伸手（拿）起了我的诗。 　　3.我（冲）出饭厅，（跑进）自己的房间，（扑）到床上失声（痛哭）起来。 　　 二、写出下列词语的反义词。 　　赞扬—（批评）　精彩—（糟糕） 激动—（平静 　　慈祥—（严厉）　紧张—（轻松） 肯定—（否定　 　　腼腆—（大方）　漂亮—（丑陋） 　　　 　　;三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。 得（意）扬扬 迫不（及）待 （满）怀信心 一如（既）往 引入（岐）途 （勇）往直前 　　 四、指出下列句子用的是什么修辞手法。 　　1.月亮不好意思地躲进云朵里。（　） 　　2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（　） 　　3.是谁创造了世界？是我们劳动群众。（　） 　　4.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（　） 　　　　 ;五、小练笔。 　　 把你的一篇作文或是一幅绘画作品送给爸爸妈???看。请写下他们的意见，并写出你自己的真切感受。 ;谢谢！