在观点及材料之间搭建平台.ppt

在材料和观点之间搭建“分析”的桥梁 ——备战高考之议论文写作训练;2007年广东高考作文在材料方面存在 的主要问题 1、无材料，说空话 2、靠投机，碰运气 3、预设计，套作文 4、材料偏，难支撑 5、幼稚化，情意假 6、堆材料，弃分析 ;; 观点：“立志”很重要性 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，靠这种不懈的努力，他终于练就了一手好字。他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云:“古砚池中起墨波，右军书法妙如何？”如果王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸地过日子，那么，他绝不可能有这么坚强的意志去练字，王羲之其人也不会为我们后人所知。正是因为他从小就立下高远的志向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会成为一代书法名家。;（一）假言因果法： 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得读者信服。它是假设所举事实材料中能达到某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果,从反面达到论述的目的。标志性词语通常为“如果……那么”“假如（假使）……怎能” 等。;实例借鉴： 放弃与追求 从古到今,因为放弃，因为追求，成就了千千万万的伟人。 陶渊明，放弃名利，放弃前途的辉煌，去追求田园的宁静释然，追求山林的清新，成就了田园诗派的优美恬静。 司马迁，放弃了自己的耻辱，放弃了世人的嘲讽，呕心沥血，成就了《史记》，追求历史的延续，追求人生价值。 刘胡兰，放弃了名利的诱惑，放弃了自己的生命，任严刑拷打，绝不开口，成就了一个革命党人的气节。; 试想，如果陶渊明不放弃官位追求田园的宁静致远，又怎会有田园诗派的优美恬静？ 如果司马迁不放弃荣辱，追求自己的人生价值，又怎会有《史记》的名垂千古？ 如果刘胡兰不放弃名利，追求气节，又怎么成为一名革命党人？ 放弃吧，为人生减负，让我们高飞；追求吧，??人生添彩，让人生辉煌。;2、方法点拨： 进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正说。;提示： 假言分析时，一定要回扣论点，揭示出材料与论点之间的因果关系 。; 做人不要妄自菲薄 俄国作家契诃夫曾经说过：“有大狗，有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑。”天下人也是如此这般。“有大狗，有小狗”就如人世间存在着有能力、有风度、有才华的人们，也存在各方面略有些不足的人。天下事纷繁复杂，天下人更是多种多样，这是自然选择的结果。“但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。是的，小狗的存在自有其价值，自有其自然选择的位置，何必因为“小”就在“大”者面前惶惑不安呢？大狗是小狗长成的，如果小狗们自轻自贱，纵使长成大狗，也会在自卑的压迫下碌碌无为。何况，小狗的娇媚，表演技能的高超，也是大狗们望尘莫及的。”;（二）披文示意法。 即引用名句后解释它的含义，在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证明观点。解释意思本身也是在证明观点。 ;实例借鉴： 乐观面对人生 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“沉舟”“病树”比喻失意的人或事，“千帆”“万木”指得意的人或事。自己正在失意之中，可旁边却“千帆”竞发，“万木”峥嵘。以悲观之眼来看，相形之下，失意之人可能会更加痛苦，甚至会一蹶不振，无所作为，陷入自怨自艾的泥潭不能自拔。以乐观之眼来看，自己暂时处在失意之中，看到身边的同伴积极进取，不由心生拼搏之意、奋斗之志，说不定可以摆脱困境，迎来一片崭新的天地！所以，面对多姿多彩的人生，悲观失意无济于事，以乐观的心态积极面对，不做“沉舟”，不做“病树”，靠自己的打拼换来“红杏枝头春意闹”的美好人生！;（2）方法点拨： 同学们写作文喜欢引用名言名句。但往往只是简单地引一下就完了，有时这样的效果不好，可作适当分析。在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证明观点。 （3）实战演练： 在运用下列名言名句时用披文示意法： ①不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 ②居高声自远，非是藉秋风。 ③不识庐山真面目，只缘身在此山中。;提示