一语上册教案[修改版].docVIP

全书备课 教学目标： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼写读音字，正确书写声母、韵母和声节。能借助拼音读汉字。 2、认识常用汉字313个，做到掌握汉字的基本笔画；会写116个认识的字，做到书写规范、端正、整洁。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语。能想象课文描写的情境，知道课文的大意，背诵指定的课文。 4、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 5、能用普通话进行口语交际、口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌。 6、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。 注意事项： 1、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系。 2、识字写字教学要坚持多读少写的原则。 3、阅读教学要重视朗读的指导。 4、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发参与焦急的欲望和兴趣，使学生入情入境地进行口语交际。 5、怎样进行语文课程评价，是需要重视的一个问题。 教学时间安排： 我爱上学 2课时左右 看图说话学拼音 49课时左右 识字 12课时左右 课文 50课时左右 语文百花园 23课时左右 总计 136课时左右 我爱上学 学习目标： 引导学生仔细观察课本插图，感受上学的快乐，克服厌学，畏学情绪，培养学生爱学校、爱学习、爱老师、与同学团结友爱的良好品德。 让学生简单了解学校生活，积极参加体育活动，初步知道学习语文的重要及学习语文的方法和途径 课时划分：2课时 第一课时 学习目标： 引导学生仔细观察课本插图，感受上学的快乐，克服厌学，畏学情绪，培养学生爱学校、爱学习、爱老师、与同学团结友爱的良好品德。 学习过程： 第一幅图 讨论图画。 观察画面，提出观察提示： 这是什么地方？都有谁？他们在做什么？ 讨论。入学第一天，小朋友见到老师应该说些什么？老师会对小朋友说些什么？ 思考：你喜欢咱们的学校吗？说一说喜欢的理由。 练习 创设情境演练，是入学教育形象化，具体化 带领学生在校园进行实地观察了解。 课堂小结 第二课时 学习目标： 让学生简单了解学校生活，积极参加体育活动，初步知道学习语文的重要及学习语文的方法和途径 学习过程： 一、第二幅图 1、观察图画，提出观察提示： 图上画的是谁？他们在干什么？ 2、讨论 上课了，老师在黑板前干什么？同学们相互说些什么？你知道在课堂上要回答老师的问题应该先做什么？ 教师小结学生的回答 二、第三幅图 1、观察图画，提出观察提示： 图上画的是什么人？他们在做什么？ 2、讨论 （1）、认识语文课本，知道我们要学哪些知识？ （2）联系实际提问 你的语文课本里有你认识的字吗？读给大家听。 三、练习 1、创设情境演练，是入学教育形象化，具体化 2、带领学生在课堂上演示。 四、小结 课后反思： 看图说话学拼音1 a o e 一、学习目标 1、学会a o e三个单韵母，认识声调符号， 2、学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母。 3、认识爸、妈两个字。 二、重难点、关键 1、读准字音a o e，掌握发音要领，认清字形 2、学会a o e的四声，读准二、三声的音。 三、课时安排：2课时 第一课时 学习目标： 了解汉语拼音的作用，激发学生学习拼音的兴趣 读准字音a o e，掌握发音要领，认清字形 学会a o e的四声，读准二、三声的音。 学习过程： 一、导入新课。 同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听……讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。 二、学会a o e三个单韵母。 1、谈话导入：从情景图入手，由图到音 让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示a o e。 2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识a o e 这三个字母。 ①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴a a a，嘴巴拢圆o o o，小嘴一咧e e e。 ②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀：大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，o o o。 ③韵母的发音要读得长一些，声音响亮，并注意a o e口形由