外研版[一起]标准一年级英语下册课件Module4Unit1.pptVIP

New standard English Module 4 Unit 1 This is my head.;教案背景 ;教材分析 ;教学方法 ;教学目标 ;教学过程 ;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;本课是外研社（一起点）小学英语第二册第四模块第一单元，主要是依托课文培养孩子的听、说能力及熟练表达自己五官。 我立足于课本，围绕教学目标，抓住重难点，创设境界，用熊猫Panpan来介绍自己的五官导入，进行单词和句型的学习。如果机械的教授单词或是整节课都是单词的教学那么对于只会说单词而无法进行交际的教学效果来说是无意义和失去教学目的的。所以我在确认教学目标单词之后加入句型：This is my …和This is your …的表达，把单词用在句子中。在教完单词和句子后，创编chant，朗朗上口的绕口令利于激发孩子的兴趣，增强记忆，巩固新知识。然后，我创设了四人小组合作游戏Point?to?the/my/your……（旧单词window、door、desk、book等）以游戏的方式巩固新单词。;教学反思;当然，在本节课在实际操作中，仍然有一些不到位的地方： 1、听音乐晃动身体部位时节奏感太强，应该搭配节奏慢一点的儿童歌谣的形式。 2、课堂的最后提升部分可以将图片换成孩子的照片，让学生看着自己的照片介绍五官，更容易引起学生的共鸣，参与面会更广。 3、Chant部分能够让学生对新授的内容进行初步的巩固，但是创编的有些简单，只是单纯的重复单词和句型。内容可以编的再丰富、灵活一些，学生读起来也有新鲜感。 一年级学生是活泼好动的，作为老师就应该充分利用他们的肢体语言，让他们的身体适当地运动，也让他们的思维随着动起来，所以说好的体态语言的运用，不仅可以使课堂教学生动化，而且还使学生更好地理解知识的含义，收到更好的教学效果！;Thank you!