古诗鉴赏的6种方法.pptVIP

古诗鉴赏;教学目标;要鉴赏诗歌就应该了解有关诗歌的一些常识，如：古诗的不同传统、风格、流派等。 ; 1、问：诗歌有哪两大传统？各有哪些代表人物（各时期）？特征是什么？ ;《诗经》开创了现实主义的传统，曾为汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光大。 特征：真实地反映现实生活，反映人民的愿望。 《楚辞》开创了浪漫主义的传统，并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优秀诗人继承并发扬光大。 特征：善用丰富的想象、夸张、象征等手法，重在抒发主观感情。 ; ?2、风格是指诗人在选材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。 如：陶潜诗风——恬淡自如， 王维诗风——诗中有画， 李白诗风——清新飘逸， 杜甫诗风——沉郁顿挫。 ; 3、流派：文学创作中的派别。 如宋豪放派、婉约派等。 豪放派不拘于传统的离愁别绪， 反映广阔的社会生活，气魄大而无 拘束。 如：苏辛之作。 婉约派委婉含蓄，多以艳情为题材 ，严格遵守音律。如：柳永、李清照、 周邦彦、姜夔之作。 ;? 总结：了解诗作属何种传统、何种风格、何种流派有助于我们整体上把握诗歌内涵。 ;古诗鉴赏方法（一）;1、对李清照《如梦令》一词分析不当的一项（1995年高考题）;“诗言志” 因此要鉴赏诗歌，我们应该设法研究诗歌创作时的历史背景、作者的际遇以及情感抱负。 ;古诗鉴赏方法（二）;卜算子-咏梅 陆游;2、读陈子昂的《登幽州台歌》，选出分析不当的一项：;陈子昂生活在武则天时代，虽曾受赏识，但政治见解并未被接纳，陈子昂非常失望。38岁时，陈子昂奉命随建安王东征契丹，因与建安王意见不合，受排挤、贬降。眼看报国宏愿成泡影，很悲愤。极度苦闷中他登上幽州台，慷慨悲吟写下这首千古名作 ;2、读陈子昂的《登幽州台歌》，选出分析不当的一项： ; 诗歌的诗味是通过意境来展现的，主题往往借助意境来表达。 意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。体味诗境的方法是抓住诗的画???和气氛，去理解、感受“此时”“此景”中“此人”的此景是什么。 当然我们应了解情景结合的几种基本方式，即：即景述怀、直抒胸臆、寓情于景、情景相生等。 ;古诗鉴赏方法（三）;3、读刘禹锡的《石头城》，选出分析不正确的一项：;4、阅读下面一首元曲，选出解说不当的一项： 挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四周不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆影低，载我在潇湘画里。 A、首句为倒装句，第二句化用了王勃的诗句“落霞与孤鹜齐飞”。三、四句写数不尽的山、望无穷际的水，全景式概括，使人读后心胸开阔。 B、“散西风满天秋意”既写秋景，又写秋意，情景交融，给人以秋意甚浓的感觉。 C、作者笔下的一组潇湘两岸的风物意象，都明显带来潇瑟悲凉的色彩和羁旅哀愁的意味。 D、此曲景物描写动静结合，构成一幅有时空推移的动态画面。末两句描绘了一幅“云帆月影”的夜航图，富有诗情画意。; 诗的语言形象、凝炼、富于表现力，所以我们要反复咀嚼品味，方能领略其中深刻、隽永的含义，理解炼字炼意的技巧。 ;古诗鉴赏方法（四）;5、《人间词话》中说：“红杏枝头春意闹”，一“闹”字而境界全出。” 从下列划横线的诗句中找出类似“闹”字那样锤炼得十分精彩的字，正确的一项：;6、对韩愈的《春雪》分析不当的一项：; 古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。 如不了解典故往往会影响对诗的理解，辛弃疾是个擅用典故的人。《永遇乐 京口北固亭怀古》中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。 ;古诗鉴赏方法（五）;7读下面一元曲，从四个选项中选初分析不当的一项：; 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现。 例“比”、“兴”、“拟人”、“夸张”、“对偶”、“排比”、“衬托”、“反复”等。 ;古诗鉴赏方法（六）;8、对下列古诗句中加点词语解说错误得一项是： (1993年高考题）;古诗鉴赏方法;