作文教学例谈[资料].pptVIP

青春本色语，朴素规范文 ——写作教学例谈 管然荣 北京教育学院丰台分院 ; 目前学生写作存在较普遍的问题？; 1、文风浮华，朴素稀缺 2、缺乏真情，脱离生活 3、无视规范，文体淡漠 4、强作沧桑，迷失本色 5、故作高深，不知所云 6、古人开会，诗文排队 ; 请看下面高考高满分例文： 拣尽空白，终见风景 一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。 一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。 一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸，引“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的诗情到碧霄??? 一方净土，沉默不言中不忘留一点空白，为人们渲染出一幅“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才会有青冢空留，遐思不断。 ; 而今，当我们轻轻地撩起“空白”这神奇的面纱时，终见了你明丽如初的身影屹立在晚风中，犹如一道绚丽的风景。庭院深深，月光如水一般地倾泻而下，让皎洁覆盖在广袤的大地上。粉蝶孤寂，烛光沉默在你忧愁密布的脸上，凝滞不开，犹如《雨巷》中撑着雨伞、结着像丁香一样忧伤的愁怨的女孩。 和亲的队伍终于浩浩荡荡地出发了，载着你的思念、你的眷顾，驶向了远方。 留下了空白，没人知晓你的选择，也没有人知道你的付出，你给后人留下的只是无尽的遐思。没人知晓，你淡妆素面地走来，一句“我去!”，让多少官员如负释重地笑了，又让多少宫女在羞愧中低下头来沉默不语。 落日熔金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青冢上，云无语，草也沉默；落在了那片空白上，让后人忆起你，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，那一方空灵，那一方空白，那一道风景。 昭君出塞留下了空白，留下了环佩空归、青冢独留的遐思。留一点空白，才会使我们的思想自由地飞翔。 留一点空白，才会使生活因空白而色彩斑斓。; “拣尽空白，终见风景”，“空白”原本就是空“无”的，又何用“拣”而“尽”之？题目即让人费解。 “一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游‘星垂平野阔，月涌大江流’的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽”，“一波微澜”，怎会“波涛汹涌”？又哪来的“平野阔”“大江流”？ “一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸，引‘乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪’的诗情到碧霄”，“缠绵悱恻”的婉约情调，又怎会与“乱石穿空”的阳刚豪气合二为一了？ “蓝天，留下了空白，才有了‘纤云弄巧、飞星传恨’的波澜”，是因为有了瑰奇的神话传说，这才有了文学想象的“纤云弄巧、飞星传恨”的浪漫情怀，这与客观的天空又有多少干系呢？再说，在肉眼看来，天空原本就是空的，哪里还会主动留下什么“空白”呢！ “轻轻撩起‘空白’这神奇的面纱”，“空白”，所能呈现的形态就是“没有”就是“无”（绘画之类艺术“空白”中的“有”，是靠人的想象去填补的）；既然是“无”，又怎能“轻轻撩起”？…… 另外，本文所有的“空白”皆毫无来由地凌虚踏空而来；对所选主要事件昭君出塞的描写，“玄之又玄”，令人一头雾水。; 本文显然存在十分严重的逻辑不通、华而不实的文风问题。 小作者太过于雕琢了，太讲求句句精妙了。但是， “语语微妙，便不微妙”（清·刘熙载《艺概》），句句精妙了，全文往往就不精妙了。 写作辩证法是残酷的。 清代著名学者诗人袁枚说过：“性情厚者，词浅而意深；性情薄者，词深而意浅”，“人人不解，五日难传”（《随园诗话?卷八》）。 上面这样的满分作文所呈现的文风，值得警惕。任何人任何情况下，置最基本的文意文理于不顾，一味讲求词藻华丽的作法，都不是健康的。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，对于现代中学生来说，应该自觉追求那种抒真情写真意议真理的自然而然的“本色作文”。 可令人担忧的是，像上述这样的浮华文风并非个案