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学案设计 第五章　相交线和平行线 数学活动 学习目标 1.熟练利用平行线的三个判定条件画平行线. 2.会利用平移设计图案. 探究活动 复习: 1.过点P作直线a的平行线b、垂线c. 2.学了几种判定两条直线平行的方法? 3.活动1:学习了平行线后,李强、张明、王玲三位同学分别想出了过一点画一条平行线的新的方法,他们分别是这样做的: 　　李强 (1) 过点P作直线b (2) 作∠2=∠1 (3) 则c∥a (4) 张明 　b∥a 讨论:他们两人画法依据分别是什么? 王玲是通过折纸做的. ①在王玲画图的步骤(b)中,折纸实际上是寻找过点P的直线a的　　　线.? ②请你仿照王玲的做法,画出一条直线b,使直线b经过点P,且b∥a,要求保留折纸痕迹,画出所用到的直线,无需写画法. 练习: (1)如图所示,有一块方形玻璃,用什么方法可以检查它相对的两条边是否平行? (2)如图所示,潜望镜中的两面镜子是互相平行放置的,光线经过镜子反射时,∠1=∠2,∠3=∠4,问∠2和∠3有什么关系?为什么进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线是平行的? 4.活动2:利用平移,可以设计非常美丽的图案,例如下图中每一匹马都可以由正方形上的平移得到: 练习: 如图所示,利用平移可以画出一些立体图形.在方格纸上写出你的名字或你的校名,用类似的方法画出它的立体图.变换不同的长度和方向多试几次,你认为哪一种更具艺术效果? 课堂练习 1.如图所示,这些图案中有一些平行条纹,请你设计一些类似的图案,并把你的设计与同学们交流一下. 2.如图所示,为了说明示意图中的平安大街与长安街是互相平行的,在地图上量得∠1=90°,你能通过度量图中已标出的其他的角来验证这个结论吗?说出你的理由. 　　 3.光线在不同介质中的传播速度是不同的,因此当光线从水中射向空气时,要发生折射.由于光的折射率相同,所以在水中平行的光线,在空气中也是平行的,如图所示,∠1=37°,∠2=115°,求图中其余角的度数. 　　4.如图所示,有一个由4个三角形组成的图形,通过平移,你能用它组成什么图案?试一试,把你的图案与同学们交流一下. 参考答案 　　探究活动 复习:1. 2.五种判定方法(定义;如果两条直线都与第三条直线平行,这两条直线也互相平行;如果两条直线都与第三条直线垂直,这两条直线也互相平行;同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.) 3.活动1:讨论:李强:同位角相等,两直线平行;张明:垂直于同一直线的两直线平行. ①垂　② 练习:(1)看看相邻的两个角是否互补,若互补就互相平行. (2)解:因为两个镜子是平行的,根据两直线平行,内错角相等,得∠2=∠3.又∵∠1=∠2,∠3=∠4,∴180°-(∠1+∠2)=180°-(∠3+∠4),即∠5=∠6.根据内错角相等,两直线平行,因此进入和离开潜望镜的光线是平行的. 4.活动2:答案不唯一,如 练习:将自己的名字写出后平移,然后将平移前后的对应线段连接即可. 课堂练习 答案不唯一 1. 2.解:方法一:量出∠3的度数90°,∵∠1=∠3=90°, ∴两直线平行(同位角相等,两直线平行). 方法二:量出∠5的度数90°,∵∠1=∠5=90°,∴两直线平行(内错角相等,两直线平行). 方法三:量出∠2的度数90°,∵∠1和∠2互为同旁内角,∴∠1+∠2=90°+90°=180°,∴平安大街与长安街是互相平行的(同旁内角互补,两直线平行). 3.解:根据题意,得AB∥CD∥EF,MN∥PQ,NG∥QH.∵∠1=37°,∠2=115°,∴∠3=∠1=37°,∠2+∠5=180°,∠3+∠8=180°,∠2=∠4,∠5=∠6,∠7=∠8,∴∠4=115°,∠5=∠6=65°,∠7=∠8=143°. 4.