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家教论文 ? ? 每一位家长都有望子成龙，望女成凤的愿望，作为母亲，我也一样。但如何教育却是每一位家长值得探讨的课题。我在教育孩子时有以下几点粗浅的体会： 1、努力使孩子养成做事认真的习惯。每一对父母都知道，幼儿教育是教育的初级阶段，属于启蒙教育，父母的作用尤其重要，此时的教育不应当以知识为中心，而是应该以养成良好的习惯为重点。我认为这中间最重要的是养成孩子做事认真的习惯，这一点将会使孩子受益终生。作为家长，应注意的是从自身做起，身教胜于言教。我的做法是，只要孩子的合理要求，都按时按质完成，哪怕是有时有些困难，也极力克服，从不食言。这样，从点滴做起，孩子做事认真的习惯，就容易养成。 2、教育孩子与人友善、开朗乐观。教育孩子对别人友善，对生活充满乐观，性情开朗、豁达，也是使孩子受益终身的，父母的情感教育会让孩子性格开朗，不惧怕陌生人，逢人就打招呼，小脸经常会是笑眯眯的。幼儿期会是个性的形成阶段，表扬及鼓励多多益善、表扬及鼓励可增强孩子的自信心，自信心对孩子来说极为重要，即使孩子人格中不可缺少的，有时孩子学习的动力源泉。 3、能自己做的事家长不代替。有相当一部分生活自理的内容存在于家庭之中，而有些家长认为，孩子还小，长大了再干也不迟、什么事都包办代替，以至吃饭、大小便都有大人帮忙，甚至有的孩子在 HYPERLINK / \t _blank 幼儿园里自己能做的事情，回到家里却“衣来伸手，饭来张口”，久而久之，使孩子养成了“依赖”心理。这就需在培养幼儿自理能力的过程中，家园同心，对幼儿进行一致性教育。所以每名幼儿在自理能力方面那些地方是薄弱环节，老师都会和家长沟通，除了在 HYPERLINK / \t _blank 幼儿园加强锻炼以外，在家也要多请家长监督、督促，这样老师与家长共同努力，将孩子培养的更优秀！生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。 那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢　　（1）根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，从简到繁。　　（2）为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。 （3）教会孩子基本的生活自理方法和技能。　　（4）要持之以恒，反复训练。　　孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育 HYPERLINK /6/ \t _blank 幼儿园活动的重要内容之一。有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力高低的关键。 4、家长要有一个好的心态。现实生活中，家长普遍存在自己的目标或愿望没有实现，想让孩子来完成的想法，这种想法不自觉的就会影响家长的一些错误做法。比如：对孩子要求过高，不允许孩子有缺点，希望自己的孩子比别的孩子优秀等。我认为要把与孩子相处的过程当做一件快乐的事，切忌急躁、急于求成。所以，爱、关怀、耐心及理解就是最好的鼓励，能使孩子充满信心和活力，敢于实践，克服挫拜感。以下做法可以尝试：　　（1）寓教于乐，让孩子学会自理的方法。根据年龄特点，我们可以让孩子在游戏、娱乐中学习本领。如在教孩子如何刷牙以防止蛀牙，我就教了一首刷牙歌，时时提醒她每天早晚刷牙，而且让她亲自示范正确的刷牙方式，她都认真仔细的看，表现的很棒。　　（2）因材施教，有的放矢。要根据实际情况，逐步提出不同的要求，从易到难，从简到繁。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、质量等。 （3）品尝成功，进一步提高孩子的生活自理能力。获得成功的愉快感是推动孩子生活自理的动力。当孩子取得点滴进步时， “你真棒”、“你真能干”……都会使孩子对自己的能力充满信心，成为激励孩子自觉掌握自理能力的强大推动力；但当孩子限于自身能力，无法达到预期目标时，我们要耐心细致地引导，还可辅以鼓励性语言（如 “你行的”，“我相信你会干好的”等），必要时我们还需协助她实现成功，以免挫伤她的积极进取精神。　　　　总之，“冰冻三尺非一日之寒”，培养孩子不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。孩子还小，只要自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，只有这样，培养一个优秀的孩子的愿望才能成为现实。