1.1原子结构第4课时学案鲁科版必修2.docVIP

1.1 原子结构 第4课时 学案 鲁科版必修2 学习内容学习指导即时感悟学习目标： 1.通过阅读教材了解原子结构模型的发展历程。 2.知道玻尔理论的要点，了解原子所处的轨道的能量是量子化的，原子光谱源自核外电子在能量不同的轨道之间的跃迁。 3. 能利用“玻尔原子结构模型”解释氢原子是线状光谱的原因。 学习重点： 1.原子结构模型的发展历程 2.玻尔理论的要点 学习难点： 利用“玻尔原子结构模型”解释氢原子光谱是线状光谱的原因?【自主﹒合作﹒探究】 探究一、原子结构理论发展史（阅读教材P2第一段，了解原子结构模型的发展历程并书写出来） 探究二、玻尔原子结构模型 【知识支持】人们常常利用仪器将物质吸收光或以射不的波长和强度分布记录下来，得到所谓的光谱。 连续光谱：由各种波长的光组成，且相近的波长差别极小而不能分辨的光谱，???阳光形成的光谱。 线状光谱：由具有特定波长的、彼此分立的谱线组成的光谱。 【思考】1、观察图1-1-2，,氢原子光谱是连续光谱还是线状光谱？ 2.玻尔原子结构模型基本观点： 【讨论】针对玻尔原子结构模型，小组讨论，完成下列思考题。 1、玻尔理论是假设吗？ 2、原子中的电子有确定的轨道吗？ 3、n值不同能量不同，E1，E2，E3有怎样的关系？ 4、何为基态？何为激发态？ 5、电子跃迁时伴随能量变化吗？ 6、试用玻尔理论解释氢原子光谱是线状