二年级上册第三单元教研.doc

9 欢庆 低语教研组 二年级 组长：马永艳 一、教学目的： 　　1、认识7个生字。会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 　　3、加深对祖国的热爱之情。 二、教学重点：理解“国庆”的重大意义。 教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛 教学考点： 本课的生字、新词，重点句子。 背诵感受深的句子。 三、有效问题 1、朗读第一句： ⑴各种景物都在庆株祖国妈妈的生日，想一边表演一边读吗？ ⑵老师也想读一读，你们愿意和老师合作吗？老师读前半句，你们读后半句。 2、想象：多么美的画面，还有那些景物在庆祝祖国妈妈的生日，你也当个小诗人遍几句诗。也让小动物加入欢庆的场面，再来试一试。 3、读第二句： ⑴你读懂了什么？追问：你知道今年是祖国妈妈第几个生日吗？怎么知道的？还有不懂得吗？ ⑵祖国妈妈这样伟大，作为儿女的我们更应自豪，让我们齐读第二句。 四、同体裁文章 国庆 　　礼炮声声震天下, 　　五星红旗似彩霞. 　　光辉历程世瞩目, 　　神州大地遍地花. 　　改革开放扬起帆, 　　祖国跃上千里马. 　　今日再展战洪图, 　　灿烂前景世人夸. 　　视如今, 风雨过后更神气. 北京 低语教研组 二年级 组长：马永艳 一、教学目的 1.学会本课11个生字，认识6个生字。 2.能正确读写要求学会的词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.了解课文内容，感受北京的美丽和巨大变化，激发学生对首都的热爱。 二、教学重难点 教学的重点是课文的二、三、四自然段，难点是第二、三自然段。第二自然段中天安门的庄严美丽、广场的宽阔、人民英雄纪念碑的高、直，以及它们分别所处的位置，最好以图片的方式表现出来，让他们在视觉上感知。在第三自然段中 “立交桥、拼成图案、桥上桥下、川流不息”等词语不容易理解，特别是立交桥，没见过的学生不容易弄明白。 教学考点： 1、本课的生字、新词，重点句子。 2、背诵感受深的句子。 三、有效问题 1、自由读课文第二段，看看自己能读懂什么？了解广场的位置。 2、了解广场上的主要建筑。 a.在广场四周最引人注目的要数北面的天安门城楼了。 b.城楼前还有什么景物呢？ c.广场的其他几个方位又有哪些景物呢？ 四、同体裁文章 北京是一个具有悠久历史的古老城市，因此北京以千年古都闻名于世。悠久的历史赋予北京珍贵的文化遗产。世界奇迹万里长城在北京地区绵延数百里，它是从太空中唯一能看到的人类建筑；如诗如画的颐和园是古代皇家园林的经典作品；故宫是世界最宏大的 皇家宫殿群；天坛是中国皇帝祭天的地方，它是中国古代建筑艺术的结晶。而“京味”最浓的则是逐渐减少的老北京胡同和四合院，它们历经数百年的风雨，是北京人生活的历史象征。今天天安门广场依然雄伟壮丽，而北京的立交桥纵横交错、摩天大楼云集，古朴典雅的传统风格与先进的现代文化融为一体，使这座古老的城市呈现出崭新的面貌。 北京已经成功地获得2008年奥运会的举办权。“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的宗旨，必将给北京带来日新月异的变化，进一步推动中国体育运动和世界奥林匹克运动的发展，进一步加强中国人民和世界人民的友好交流。 11 我们成功了 低语教研组 二年级 组长：马永艳 一、教学目的 　 １、认识１４个生字，会写１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 　 ３、增强民族自尊心和自豪感。 二、教学重难点 【教学重点】体会课文中的感情，能够读出气势。 【教学难点】掌握本课的生字，能够正确书写。 教学考点：品味揣摩重点词句 三、有效问题 １、细读课文，进入课文描绘的情境。 ２、举行现场采访活动：一部分同学扮演课文中描写的某个场所的人物，其余同学扮演记者，对他们进行采访。被采访的同学可自由说说自己的心情。 　 ３、假设你回到了申奥成功的那一刻，给你的朋友打个电话，把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他。 　　先在小组里练习，再在全班表演。 四、同体裁文章 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”中华人民共和国国歌响起来了，使人们不同得想起了即将到来的2008年的北京奥运会，也同样想起了你们。 2004年雅典奥运会的圣火刚刚熄灭,2008年奥运五环旗即将在中国北京升起！ 回首上届奥运史，北京的天空一片欢腾，那是因为无数中国人的翘首期盼与呐喊；雅典的天空如此蔚蓝，那是因为冲天斗志的感染。奥运角逐激烈而又残酷，胜负往往系于一线之间，中国选手以无比的自信与勇气，战胜对手，征服赛场，超越自我，让五星红旗一次次在澳洲升起，让义勇军进行曲一次次在全球华人的心中奏响。所有的中国人在自豪，所有的炎黄子孙在骄傲！ 圣火、五环、中国印……2008年北京奥运会离我们越来越近。在祖国各地，无