对课堂教学有效性思考修正本.pptVIP

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2017-04-23 发布于四川
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对课堂教学有效性思考修正本.ppt

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对课堂教学有效性思考修正本

对课堂教学有效性的思考;;值得反思的若干问题;教学目标和教学过程脱节;对课堂生成的忽视 ;;;;;二、有效的课堂教学的特征;理论依据;二、有效的课堂教学的特征;理论依据;教师角色;二、有效的课堂教学的特征;理论依据;二、有效的课堂教学的特征;学生是否形成了深层次的理解大致可以通过以下几个方面来判断：;“积极的认知干预”;二、有效的课堂教学的特征;理论依据;二、有效的课堂教学的特征;理论依据;三、实施有效课堂教学的策略;1、让学生尽可能地经历知识形成的过程;什么是理解?;显然，与某个概念联系的知识越多，人们对它的理解就越好。;2、鼓励学生参与探索和实践;不要让学生把教师所提供的模型当成了获得答案的装置，而应让模型成为促进数学思维的载体。 ;3、充分利用学生间的合作与交流;教学示例举偶：;4、加强知识的应用与拓展;教学示例举偶：;5、关注学生的情感体验;教学示例举偶:;四、有效课堂教学的评价维度;;;;;