彭莉-怎样写好教学的设计.pptVIP

如何写好历史与社会教学设计;案例分析：《罗斯福新政》 A、B版比较;;教学过程;新课导入：08年金融危机;导入:;问题：1、究竟这两者之间存在着怎样 的联系？ 2、罗斯福又是如何把“幸福的  日子”带回给美国人民的？; 金融组 工业组 农业组 社会保障组;; 2、将学生分成四组，带着各自的问题，利用网络结合书本，完成1929-1933年美国经济危机期间的探究。;第二环节：罗斯福新政的内容;分组;拓展练习;怎么办？ ; 罗斯福新政所实施的社会保障，使美国成为世界上最早实行系统的社会保障法律制度的国家，对我国正在进行的社会保障体制改革具有借鉴意义。;案例：东东曾经的烦恼 几年前，东东还是八年级学生，一家三口，在深圳宝安生活已经好几年了，父母都是双职工，一家虽不宽裕，但温馨幸福。然而，那年这个家庭却是一片愁云惨雨……;爸爸：那时，由于任职了五年的单位裁员，爸爸失业了，由于年龄较大、文凭不高，一直难以找到合适的工作。 ;妈妈：由于爸爸失业，一家的生计全靠在工厂打工的妈妈每月800元的工资。每天上班10个多小时的妈妈都快愁坏了。;东东：东东是家中独子，成绩虽好，但体质很弱，有一次还因阑尾炎的动手术住院，那几天一家都在为几千块的手术费、住院费而头痛。;;;二、教学设计的几个环节;;过程与方法目标： （Process Method ）;情感不仅指学习兴趣、学 习责任，乐观的生活态度、 求实的科学态度、宽容的 人生态度。 价值观强调个人的价值、社会价值、科学的价值、人文价值、人类价值、自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。 ;（三）教学重点与难点;（四）教学过程;3、课堂小结： ① 知识结构体系完整，线条清晰。 ② 要点简洁、明了。 ;几点体会： 1、设计突破教材的框框、不要以本为本。 2、高超的教材与课标驾御能力和整合能力，要 有创新思维。 3、逻辑推理是层层推进、逐渐深入。 4、能够深入浅出，清晰明了。 5、撰写的步骤、环节准确、突出。（抢眼） 6、活动的设计合理、合情、可行。 7、语言精到，不写废话。 8、设计如同编辑、导演，要做好作品需要长期的积累、学习，才能厚积薄发。;宾时代